蘇教版數(shù)學五上小數(shù)乘整數(shù)教案2(存儲版)
【正文】 當主 持兼營業(yè)員，其他組員拿著 10 元錢到組長那兒買東西，看誰買的東西最接近 10元，花的時間最少。 五、進行課堂練習 學生在教師的指導下完成練習十一 1~3 題。 四、鞏固運用，完成“練一練” 指導完成第 1題。） 組織交流乘法算法：你是怎樣算的？ 組織小組交流：你從計算過程中發(fā)現(xiàn)了什么？（比較結果，比較對位，初步得出因數(shù)的小數(shù)有幾位，積的小數(shù)也有幾位。 交流時，可讓學生板演或指名說，教師板書。 使學生在探索計算方法的過程中，進一步體會數(shù)學知識之間的內在聯(lián)系，培養(yǎng)初步的抽象、概括以及合理推理能力，感受數(shù)學活動的樂趣。 教學過程： 一、復習引入 師：同學們。） （二）接著出示（ 2）冬天買 3千克西瓜要多少錢？（先列加法豎式計算，再列乘法豎式
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