蘇教版語文二年級上冊朱德的扁擔教學設計1(存儲版)
【正文】 的扁擔藏起來呢？好好讀讀課文，想一想。一個 “藏 ”字，讓你體會到了什么呢？真是 “藏中見真情 ”哪！ 戰(zhàn)士們這種情有沒有實現(xiàn)呢？從哪個詞看出來？也就是戰(zhàn)士們沒有如愿以償。 學了這篇課文，你有了什么想法？ 你還想知道更多關于朱德的故事嗎？請閱讀《朱德的故事》等課外書。 合作學習，識記字形。 軍：上面部分是“禿寶蓋”，不是“寶蓋頭”，最后一筆是“豎”。 糧（ ） 軍（ ） 井（ ） 肩（ ） 戰(zhàn)（ ） 士（ ） 擔（ ） 板書設計： 教后感： 。 （ 3） 說說在書寫時該注意什么。 （二）指導寫字。 讀到 這里，你明白第一自然段這首歌謠的含義了嗎？ 指名讀歌謠，說說自己的理解?，F(xiàn)在，你能用讀表現(xiàn)出來嗎？指名讀第三自然段。朱德用這根扁擔干什么用？為什么需要挑糧上山？你瞧，朱德正挑著擔子從遠處走來呢！ （出示投影）說說你看到的朱德。 再讀課文，讀準生字字音。 圍剿：包圍起來消滅掉。在科技不發(fā)達的舊中國，更是離不開肩挑手提。 學 習 過 程 補充修改意見 課 題 1朱德的扁擔 學習目標 會認 16 個生字，會寫 8 個字，自主積累詞語?，F(xiàn)在我國的農村，有的地方
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