20xx秋教科版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第14課朱德的扁擔(dān)(存儲(chǔ)版)
【正文】 戰(zhàn)士把他的扁擔(dān)藏了起來(lái) .戰(zhàn)士們這時(shí)心里又會(huì)怎樣想 ? (7)可他們哪里又會(huì)想到 ,引讀 :不料 . ①朱德為什么要連夜趕做 ?又為什么要寫(xiě)上“朱德記”三個(gè)字呢 ? ②朱德拿著扁擔(dān)心里又會(huì)怎樣想 ? (8)引讀 :大家見(jiàn) (9)投影出示當(dāng)時(shí)井岡山流傳歌謠 (10)有感情地朗讀第三自然段 . 三、 朗讀全文 ,總結(jié)課文 板書(shū)設(shè)計(jì)： 13 朱德的扁擔(dān) 戰(zhàn) 士 們 勸 藏 愛(ài) 朱 德 趕做 寫(xiě)上“朱德記” 完成練習(xí)。今天，小朋友們通過(guò)自己認(rèn)真讀書(shū)，已經(jīng)解決了自己原先一些不明白的地方，剩下的不懂處咱們下節(jié)可再來(lái)學(xué)習(xí)。 “山高路陡”：師在黑板上畫(huà)出“高山”的簡(jiǎn)筆畫(huà)，讓生體會(huì)山的高、險(xiǎn)。 C、我知道了朱德同志連夜又趕做了一根扁擔(dān)，并寫(xiě)上了“朱德記” 板書(shū)：做 （ 5） 、小朋友們真能干，通過(guò)自己讀書(shū)就能獲得這么多的知識(shí)！你覺(jué)得課文哪一段寫(xiě)的最有意思、讀下來(lái)讓你腦中的問(wèn)題最多？ （ 6） 、指名讀第 3 段，其余人邊聽(tīng)邊想：讀了這段你有什么不明白的地方？ 以學(xué)生提出的問(wèn)題為切入口學(xué)習(xí)課文 2 自然段： （ 1）、要想知道朱德同志為什么堅(jiān)持要和大家 一起挑糧，為什么要在扁擔(dān)上作記號(hào)？咱們就必須要來(lái)仔細(xì)讀一讀課文的 2 自然段 ，看看讀了這一段，明白了什么？ （ 2）、根據(jù)生的回答，隨機(jī)講解“會(huì)師”（并隨及簡(jiǎn)介背景）； 井岡山在我國(guó)江西省，周?chē)?500 多里都是高山，地勢(shì)險(xiǎn)要。 B、學(xué)習(xí)第二自然段： （ 1） 、邊讀第二自然段，邊用“ —— ”畫(huà)出描寫(xiě)去茅坪挑糧所遇到困難的句子，可在重點(diǎn)詞下做記號(hào)。 （ 3）通過(guò)朗讀，你讀懂了什么？還有什么不懂的？ （ 4）、生交流自己讀懂的； A、我知道因?yàn)榫畬缴仙a(chǎn)的糧食不多，所以朱德同志也跟戰(zhàn)士們一起去挑糧； 板書(shū)：挑 B、我了解到戰(zhàn)士們怕朱德累壞了，就把他的那根扁擔(dān)藏了起來(lái) 板書(shū)：藏 C、我知道了朱德同志連夜又趕做了一根扁擔(dān)，并寫(xiě)上了“朱 小組交流。 聽(tīng)讀。 教學(xué)難點(diǎn) 感悟朱德同志以身作則，與群眾同甘共苦的高尚品質(zhì)。 教學(xué)重點(diǎn) 按筆順規(guī)則書(shū)寫(xiě) 8 個(gè)字。 結(jié)合課題，提出問(wèn)題。 4．檢查自學(xué)情況： （ 1）指名讀詞，根據(jù)學(xué)情，指名同學(xué)做“小老師”領(lǐng)讀幾個(gè)重點(diǎn)詞： 井岡山根據(jù)地、粉碎、儲(chǔ)備、同志、山高路陡、斗笠、翻山越嶺、勸 （ 2）四人小組輪讀課文，同學(xué)間互相正音。這時(shí)隊(duì)伍壯大了，戰(zhàn)士們多高興呀！ （ 3）
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1