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【正文】 本形式，道理論據(jù)往往由于它與論證過程聯(lián)系得十分緊密而不容易辨認。比喻論證，用人們熟知的事物作比喻來證明論點。其他各種各樣結構是從這兩種結構中派生的。分析議論文 的結構，先要弄明白各段落層次間的內(nèi)在聯(lián)系，還要注意文章中起著承上啟下作用的過渡段、過渡句以及過渡詞語。仔細體味這樣的語言，作者的見解、主張就會深深的留在我們的腦中?！稗D(zhuǎn)”是從各個角度證明論點 ?！治鰡栴}（本論） — 解決問題（結論） 。道理論證，用馬列主義經(jīng)典著作中的精辟見解、古今中外名人的名言警句以及人們公認的定理公式等來證明論點 。 怎樣從文章中找到中心論點呢？論點應該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述，在形式上應該是完整的句子，有些文章，標題就是中心論點。閱讀議論文必須把握文章的論點、論據(jù)和論證。這個論點是通過擺事實、講道理得出來的。（甲左乙右） 甲組同學研讀第 2至第 5段，乙組同學研讀第 6段至第 12段，然后，用最簡潔的語言概括：王力先生針對書面語的使用提出了怎樣的觀點。通過討論，合作探究，歸納本文的中心論點，掌握本文所采用的論證方法。 《談 語 言》學 案 總計第 課時 【學習目標】 知識與能力： 理清文章的結構，掌握文章的內(nèi)容。 難點：本文的論點是 什么？ 【學習方法 】
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