蘇教版語文八上長征節(jié)選word教學(xué)設(shè)計(存儲版)
【正文】 馬扣動了扳機。 [鍛煉學(xué)生口語表達、舞臺表演 、創(chuàng)造性思維的能力，并培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神 ] 讓學(xué)生評價一下這些同學(xué)的表演。 [將課堂內(nèi)外溝通，拓寬學(xué)生的學(xué)習空間，增加學(xué)生語文實踐活動的機會，也是對教材的深層開發(fā)和再利用。 [培養(yǎng)學(xué)生的整理歸納知識的能力，充分體現(xiàn)學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。 師提問：本文的哪個場景最使你感動，為什么？ 學(xué)生舉手回答 師提問：本文的哪個人物你最喜歡，為什么？ 學(xué)生舉手回答 [培養(yǎng)學(xué)生對比分析的能力，注重學(xué)生情感態(tài)度價值觀的形成 ] 三、 編演課本劇。 A、彭德懷俯身整理一位烈士的遺容，猝然眼花，栽 倒在草地上。 第二部分（“草地水塘旁邊”） 眼見兩抬擔架的戰(zhàn)士因饑餓而生命垂危，為攻占婁山關(guān)而失去一條腿的周團長毅然將所剩不多的炒面讓給戰(zhàn)士，繼而爬向水塘赴死。 ] 讓學(xué)生總結(jié)我們是如何學(xué)習第一個場景的。 ② 課件展示圖片：泥濘的草地上躺著許多頭向著北的紅軍烈士。 理解故事情節(jié)，體會環(huán)境的作用，品味含義深刻的語言 教學(xué)難點： 感受紅軍指戰(zhàn)員豐富的內(nèi)心世界；了解電視文學(xué)劇本的一般特點。 設(shè)計思路 根據(jù)基礎(chǔ)教育課程改革的具體目標，結(jié)合本冊教材，我在設(shè)計時改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調(diào)形成積極主動的學(xué)習態(tài)度，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習興趣和經(jīng)驗，讓學(xué)生主動參與學(xué)習活動，體現(xiàn)“
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