中學(xué)舞蹈教學(xué)計(jì)劃5篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 到在生活中 注意自己體態(tài)語(yǔ)言行為美 (2)觀賞舞蹈表演，簡(jiǎn)單了解欣賞舞蹈的文化背景。每個(gè)舞種根據(jù)孩子本身的掌握情形而定。 還有些學(xué)生則要從基本功入手，進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練 ，如：基訓(xùn)地面練習(xí)和基訓(xùn)把桿練習(xí)，幫助學(xué)生提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)自身氣質(zhì)，為以后的舞蹈學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 教學(xué)目標(biāo) 、了解舞蹈。 活動(dòng)安排 一培訓(xùn)時(shí)間 每周五下午 二培訓(xùn)內(nèi)容 。 學(xué)生個(gè)人練習(xí)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。 三、訓(xùn)練內(nèi)容及要求 基本功方面 由于學(xué)生水平上的差異，本學(xué)期針對(duì)他們的基礎(chǔ)和特點(diǎn)突出了不同訓(xùn)練內(nèi)容和的要求。 進(jìn)行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、腰的訓(xùn)練、走跑跳訓(xùn)練，基本舞步訓(xùn)練，組合訓(xùn)練。 。 教學(xué)任務(wù)： 學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂(lè)、優(yōu)美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長(zhǎng)。在今后的工作中，我會(huì)不斷努力提高自己的綜合素質(zhì) 及業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀教師。 三、采取靈活的教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在積極熟悉教材后，針對(duì)這一情況，我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃如下： 一、以 “ 趣味英語(yǔ) ” 導(dǎo)入，上好第一節(jié)課。通過(guò)各種手絹花動(dòng)作的訓(xùn)練使孩子初步掌握一些民間舞蹈的風(fēng)格特色。 《邀請(qǐng)舞》基礎(chǔ)動(dòng)作：碎步走，小步跑時(shí)做到兩腳踮起，用前腳掌輪流快速地向前走，膝蓋稍彎曲。 《開(kāi)槍 ,開(kāi)炮》游戲模仿解放軍開(kāi)槍開(kāi)炮的動(dòng)作。 二、中班舞蹈課教學(xué)計(jì)劃中班孩子對(duì)舞蹈有了初 步的接觸，且基本功達(dá)到了一定要求，因此中班的舞蹈要帶有一定的表演性。初步培養(yǎng)孩子對(duì)音樂(lè)、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展孩子對(duì)音樂(lè)的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力，陶冶孩子的興趣和品格。根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來(lái)表現(xiàn)不同的人物及情緒，同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。 學(xué)生個(gè)人練習(xí)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。 三、訓(xùn)練內(nèi)容及要求 基本功方面 由于學(xué)生水平上的差異，本學(xué)期針對(duì)他們的基礎(chǔ)和特點(diǎn)突出了不同訓(xùn)練內(nèi)容和的要求。根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來(lái)表現(xiàn)不同的人物及情緒，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。 嚴(yán)格要求，精心排練。 逐段示范、講解動(dòng)作，逐個(gè)輔導(dǎo)。 律動(dòng)練習(xí)、走步練習(xí)。 律動(dòng)《這是小兵》模仿小兵吹號(hào)、打銅鼓、開(kāi)槍、開(kāi)炮等動(dòng)作。學(xué)習(xí)蹦跳步。認(rèn)識(shí)手腕花 是新疆舞的基礎(chǔ)動(dòng)作。在舞蹈游戲中進(jìn)行舞蹈練習(xí)。 手絹花組合學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：?jiǎn)伪刍?、雙臂花、雙開(kāi)花、雙繞花、雙蓋花等。中職教育主要突出在 “ 職業(yè) ” 和 “ 實(shí)用 ” 兩個(gè)特性上，同時(shí)大多數(shù)中職學(xué)生的文化課基礎(chǔ)普遍不好，重技能 輕文化理論，認(rèn)為到職業(yè)學(xué)校就是為了學(xué)一門(mén) “ 手藝 ” ，文化課特別是英語(yǔ)學(xué)不學(xué)無(wú)所謂，因而形成了學(xué)生不肯學(xué)、教師不愿教、學(xué)生綜合素質(zhì)普遍較低的局面。這一學(xué)期的教材內(nèi)容主要包含
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