【摘要】古詩《望岳》《滁州西澗》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)與能力目標(biāo):熟讀成誦,了解詩歌的大意。2、過程與方法目標(biāo):背誦、默寫名句,并作簡要分析。2、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):體會(huì)詩人所抒發(fā)的感情。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1、情景交融,托物寓理。2、古詩描寫的景物和表達(dá)的情感或蘊(yùn)含的哲理。方法指導(dǎo)自主為主合作探究,教
2025-11-10 21:00
【摘要】《浣溪沙·菡萏香銷翠葉殘》教案李璟【教學(xué)目標(biāo)】1、了解作者李璟及其代表作品。2、了解全詞的含義,領(lǐng)悟表現(xiàn)手法和基本風(fēng)格3、背誦這首詞?!窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】了解全詞的含義,領(lǐng)悟表現(xiàn)手法和基本風(fēng)格【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過程】一、檢查復(fù)習(xí)5
2025-11-29 13:27
【摘要】11《春》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解作者及其代表作品;理解并積累文中的生字、新詞。2.能流暢地朗讀并背誦全文;理清文章思路;體會(huì)比喻,擬人等修辭手法的作用。3.體會(huì)作者對(duì)春天無限熱愛的感情,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的情感。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1.學(xué)習(xí)本文準(zhǔn)確生動(dòng)的用詞,體會(huì)作者清新自然的語言風(fēng)格;2.學(xué)習(xí)作者抓住景物特征,深入細(xì)致多角
2025-11-06 17:33
【摘要】預(yù)備年級(jí)語文學(xué)科教案執(zhí)教人:____叢艷麗_______
2025-11-09 21:46
【摘要】師:《桃花源記》我們已經(jīng)學(xué)過,現(xiàn)在老師向你們請(qǐng)教兩個(gè)問題,第一,文中的桃花源是個(gè)什么樣的地方?生1:是一個(gè)沒有剝削,沒有壓迫,與世隔絕的地方。生2:是一個(gè)人人平等,百姓豐衣足食,熱情淳樸的地方。生3:是一個(gè)景色優(yōu)美,讓人留連忘返的地方。師:很好。第二,我們知道,像桃花源這樣美好的地方在當(dāng)時(shí)是不可能存在的,陶淵明為什么創(chuàng)造
2025-11-26 07:59
【摘要】二十四節(jié)氣歌春雨驚春清谷天,夏滿芒夏暑相連,秋處露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。:立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至。:小暑、大暑、處暑、小寒、大寒。;雨水、谷雨、白露、寒露、霜降、小雪、大雪。:驚蟄、清明、小滿、芒種。積累詞語:
2025-11-29 04:39
【摘要】課型:作文指導(dǎo)課寫作目標(biāo):1、記敘中穿插適當(dāng)?shù)淖h論。2、抓住人物的個(gè)性特點(diǎn)展開描寫。指導(dǎo)重難點(diǎn):選用適當(dāng)?shù)拿鑼戸r活地刻畫人物的個(gè)性特點(diǎn);在寫作過程中有感而發(fā)。教具:多媒體課件課時(shí):2課時(shí)(指導(dǎo)1課時(shí)——詳案,寫作評(píng)講1課時(shí)——簡案)教學(xué)過程:1、導(dǎo)入:身邊的人讓我們的生活更美好,身邊的人讓
2025-11-25 18:25
【摘要】《浣溪沙》晏殊一曲新詞酒一杯,去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽西下幾時(shí)回?無可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來,小園香徑獨(dú)徘徊。晏殊(991-1055),字同叔,北寧臨川人(今江西杭州)。景德初年,報(bào)剛十四歲,就以“神童”的才名應(yīng)殿試考中進(jìn)士。在西溪任上常講學(xué),后人建有晏溪書院,故西溪又
2025-11-29 05:52
【摘要】甘露的秘密楚青位于北海公園瓊島北山腰處,銅仙雙手托盤,面北立于蟠龍石柱上。據(jù)說,銅盤可承接甘露,為帝后拌藥,旨在延年益壽。位于瓊島北山腰
【摘要】進(jìn)行極限運(yùn)動(dòng),向困難挑戰(zhàn)是勇氣;能夠見義勇為,不畏強(qiáng)暴是勇氣;在戰(zhàn)場上浴血奮斗,流血犧牲是勇氣;敢于批評(píng)別人是勇氣,敢于解剖自己也是勇氣;為人類的解放,為了自由、平等、光明、幸福的未來,不怕一切困難和危險(xiǎn)更是一種勇氣。勇氣
2025-11-19 02:46
【摘要】如夢令李清照富安中學(xué)劉瑛作者簡介:李清照,南宋女詞人。號(hào)易安居士,齊州章丘(今山東)人。所作詞,前期多反映其悠閑生活,后期多悲嘆身世,寓故國黍離之悲,情調(diào)感傷。給辛稼軒、陸游等愛國詞人以深刻的影響。李清照詞,令慢均工,擅長白描,善用口語,被稱為“易安體”。現(xiàn)傳《漱玉詞》。
【摘要】沁園春雪沁園春雪一、背景簡介·《沁園春雪》寫于1936年2月,遵義會(huì)義確定了毛澤東同志在全黨的領(lǐng)導(dǎo)地位。毛澤東同志率長征勝利到達(dá)陜北之后領(lǐng)導(dǎo)全黨展開了反抗日本帝國主義侵略的偉大斗爭。在陜北清澗縣,毛澤東同志于一場大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆蓋的塬上視
2025-11-29 06:50
【摘要】秋日詩意?空山新雨后,。,清泉石上流。《山居秋暝》【唐】王維?,江清月近人?!端藿ǖ陆贰咎啤棵虾迫?,輕羅小扇撲流螢。《秋夕》【唐】杜牧
【摘要】春朱自清寫景抒情的散文朱自清(1898-1984),現(xiàn)代著名散文家、詩人。本名自華,后改自清,字佩弦,江蘇東海人。1916年入北京大學(xué)哲學(xué)系學(xué)習(xí),開始新詩創(chuàng)作。大學(xué)畢業(yè)后,先后在江蘇、浙江一帶中學(xué)任教,課余創(chuàng)作新詩。1924年發(fā)表新詩《毀滅》,影響很大。1925年創(chuàng)作轉(zhuǎn)向散文。1928年出版散文集〈背影〉。1927年散文〈
【摘要】各位評(píng)委老師:我說課的題目是《塞翁失馬》。它是人教版七年級(jí)上冊(cè)第六單元的一則寓言。主要是通過講故事的形式來說明“禍兮福所倚,福兮禍所伏”的道理。因?yàn)樗靡贿B串的事實(shí)來說明禍與福之間的相互轉(zhuǎn)化:“馬無故亡而入胡”是禍,待“其馬將胡駿馬而歸”就轉(zhuǎn)為福了;后其子又“墮而折其髀”又轉(zhuǎn)為禍了,最后又因其子髀折,得以“父子相?!庇衷俅无D(zhuǎn)化為福,如此循環(huán)往復(fù)地闡述了福
2025-11-10 23:58