九年級上學(xué)期語文教學(xué)計劃(5篇)(存儲版)
【正文】 不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平。使得學(xué)生的探索積極性得到保護和發(fā)揮。 九年級上學(xué)期語文教學(xué)計劃【篇 5】 班級基本情況分析：本班現(xiàn)有在籍學(xué)生 人，其中 人，女生 人。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，在不斷的實踐中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，培養(yǎng)實踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。 四、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從報刊雜志網(wǎng)絡(luò)上精選精彩的時文和美文，掌握分析文章的閱讀技巧，重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)，確立語文教學(xué)的新理念。 教學(xué)進度表 時間 單元 教學(xué)重點難點 一周 一單元 了解戲劇的常識 :戲劇的沖突，主題戲劇鑒賞的基本方法。掌握常見的古文言實詞、虛詞的能力。學(xué)習(xí)古文中精辟的論證方法。注重對學(xué)生良好寫作習(xí)慣的培養(yǎng)，講究文面，講究寫作的形式的包裝。 三、 認真抓好聽說 讀寫訓(xùn)練，自行設(shè)計寫作和口語交際，進行口語交際訓(xùn)練，結(jié)合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進行綜合訓(xùn)練，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力 和寫作能力。教材分為三大塊；整合優(yōu)化單元、專題、名著推薦和閱讀。 在課堂教學(xué)之余對學(xué)生的課外活動悉心指導(dǎo)，讓學(xué)有余力、學(xué)有特色的同學(xué)能得到長足的發(fā)展，積極參加市、區(qū)作文競賽和各類征文活動，把他們的作品推出校園，為學(xué)校爭得榮譽；在校內(nèi)開展豐富多彩的文藝活動，如：讀書比賽、書法比賽等，將過程加以攝制，將作品加以展示，為學(xué)校文化氛圍的創(chuàng)設(shè)出力。同時，以閱讀促寫作，提 醒學(xué)生注意模仿好的立意與好的結(jié)構(gòu)，把相關(guān)內(nèi)容化為己有。 加強個人學(xué)習(xí)，研究中考試題基本形式、考查方向、考點等，規(guī)范學(xué)生答題，指導(dǎo)學(xué)生方法，加強與備課組內(nèi)老師的交流合作，向有經(jīng)驗的語文教師學(xué)習(xí)、探討，在溱潼區(qū)開設(shè)《說明文閱讀理解》研討課，為學(xué)生中考做一系列的準備。 第四、在作業(yè)批改上，認真及時，做到全批全改，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對于每一次的測試，認真閱卷，尋找學(xué) 生的共性與個性問題，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。面對一年來與學(xué)生走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，我感慨萬千。另一方面，要求學(xué)生多閱讀一些課外書籍。做學(xué)生的思想工作的方法可靈活多樣，不拘一格進行。 “ 單元教學(xué)法 ” —— 就是以一個單元的資料作為授課的資料，不就每一個單獨的一篇課文進行教學(xué)。第二點是要多感悟，文章往往是有感而發(fā)，感悟得深，才發(fā)得快，發(fā)得猛?？傊M量調(diào)動學(xué)生的進取性，多看一些課外書。 時間緊，任務(wù)重，必須得向課堂四十分鐘要質(zhì)量。 四、教學(xué)措施 本學(xué)期時間緊，任務(wù)重，學(xué)生語文本事差異大，有必要研究現(xiàn)階段學(xué)生最缺什么知識與本事，最需要提高哪些方面的語文素養(yǎng)，區(qū)分出主要差異與次要差異，有選擇、有重點地突破性地分層教學(xué)。要使語文由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的濃厚興趣，拓展學(xué)生的視野，加深對課文的理解。了解一些修辭，如對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問的知識。全冊書分六個單元，包括五個現(xiàn)代文單元和一個文言文單元，它們構(gòu)成了 “ 學(xué)會讀書 ” 系列，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，并逐步養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓學(xué)生在潛移默化中，提高思想認識，陶冶道德 情操，培養(yǎng)審美情趣。 附：教學(xué)指導(dǎo)思想 本學(xué)期語文的教學(xué)重點是復(fù)習(xí)迎考，如何更優(yōu)化、更有效地 做好復(fù)習(xí)工作是本學(xué)期教學(xué)工作的難點。 復(fù)習(xí)要點： 課文的字、詞 ，如散文、小說、 掌握重要的文學(xué)常識，側(cè)重于一些名人大家，如魯迅、唐宋八大家等。以下是小編整理的九年級上學(xué)期語文教學(xué)計劃，歡迎大家借鑒與參考！ 九年級上學(xué)期語文教學(xué)計劃【篇 1】 本學(xué)期初中三年語文新課的教學(xué)任務(wù)即將完成，為迎接中考，為系統(tǒng)地復(fù)習(xí)好語文知識 ,使學(xué)生牢固地掌握和靈活地運用，增強學(xué)生中考應(yīng)試的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績 ,特制定該復(fù)習(xí)計劃。舉出一些作文內(nèi)容，適用于哪些題目，讓學(xué)生作文不離題，能找準方向，提高學(xué)生的寫作能力。所以教師指導(dǎo)督促學(xué)生有每天的學(xué)習(xí)計劃、目標(biāo)，并對應(yīng)過手的知識進行自測和師測，做到今日事今日畢，千萬不能拖帳滾雪球。 五、沖刺階段：培優(yōu)輔差 努力挖掘優(yōu)生的潛能，完成知識的系統(tǒng)化，提高他們的應(yīng)試能力。了解前輩讀 書治學(xué)的經(jīng)驗 。學(xué)習(xí)不一樣的論述方法，并能模仿必須的論述方式。師生互教互學(xué)，彼此構(gòu)成一個學(xué)習(xí)的共同體。 領(lǐng)悟了課標(biāo)的內(nèi)涵，鉆研了《考試說明》，明確了學(xué)生最需要突破的重點難點，僅僅是開展本學(xué)年教學(xué)與復(fù)習(xí)工作的前提，要真正做到有效教學(xué)，高效復(fù)習(xí)，還需要選好、用好資料，把握中考動態(tài)、追蹤中
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