蘇科版數(shù)學(xué)七上35去括號word學(xué)案4篇-資料下載頁

【摘要】§去括號（1）【課前預(yù)習(xí)】1、計算：（1）?????；（2）??????．2、計算：???????????4331216095．3、去掉多項式中的括號：?????????2532xx．【課堂重點】1、

2024-11-19 21:13

七年級生物環(huán)境影響生物的生存-資料下載頁

【摘要】第一章第二節(jié)環(huán)境影響生物的生存你認(rèn)為影響生物生存的環(huán)境因素有哪些？你能將它們分成幾類？試一試：環(huán)境因素生物因素非生物因素探究：光照和水分對植物生存的影響實驗?zāi)康模簩嶒炂鞑模簩嶒灢襟E：數(shù)據(jù)記錄：實驗結(jié)論：光照和水分對植物生存的影響花以及花盆、水、環(huán)

2024-11-09 07:22

七年級生物上冊222環(huán)境影響生物的生存第2課時課件新版蘇科版-資料下載頁

【摘要】第環(huán)境影響生物的生存(第2課時）；。，意識到保護環(huán)境的重要性目標(biāo)展示思考：環(huán)境中影響某株小麥的形態(tài)、生理呾分布的因素有哪些？光溫度水土壤風(fēng)小麥雜草蝗蟲田鼠非生物因素生物因素預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)

2025-06-11 22:37

七年級生物上冊222環(huán)境影響生物的生存第1課時課件新版蘇科版-資料下載頁

【摘要】環(huán)境影響生物的生存（第1課時）；。，意識到保護環(huán)境的重要性。目標(biāo)展示俗話說：“魚兒離不開水”，生物一刻也不能脫離她所存的環(huán)境。對于每一個生物來說，除了它本身以外，周圍其他的一切就構(gòu)成了影響它的環(huán)境因素。影響生物生存的環(huán)境因素有哪些？預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)影響水稻的生存的因素有哪些?你能對這些影響因素進行分

2025-06-15 08:06

蘇科版七上生物之間的食物關(guān)-資料下載頁

【摘要】第四章生物之間的食物關(guān)系【知識梳理】1、食物鏈和食物網(wǎng)的概念?食物鏈：在一定的區(qū)域內(nèi)，各種生物之間由于食物關(guān)系所形成的聯(lián)系?食物網(wǎng)：食物鏈相互交叉連接起來，形成的一個網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)2、食物鏈的構(gòu)成特點：（1）食物鏈由一種綠色植物開始，是生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者，第二環(huán)節(jié)是植食性的動物，其它環(huán)節(jié)是肉食性動物。（2）食物鏈一般包括

2024-12-08 21:22

七年級生物上冊222環(huán)境影響生物的生存第2課時課件新版蘇科版-資料下載頁

【摘要】第環(huán)境影響生物的生存(第2課時）；。，意識到保護環(huán)境的重要性目標(biāo)展示思考：環(huán)境中影響某株小麥的形態(tài)、生理呾分布的因素有哪些？光溫度水土壤風(fēng)小麥雜草蝗蟲田鼠非生物因素生物因素預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)

2025-06-17 12:03

七年級生物上冊221生物生存的環(huán)境課件新版蘇科版-資料下載頁

【摘要】生物生存癿環(huán)境，并嘗試對生物生存癿環(huán)境迚行歸類。目標(biāo)展示從太空遙看地球，地球是一顆披著藍(lán)色“面紗”癿美麗行星。然而，地球上真正美妙動人乊處，卻是藍(lán)色面紗下絢麗多彩癿生物圈，它是地球上所有生物癿家園！預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)想一想：地球上哪些環(huán)境中有生物癿存在呢？地球上有各種丌同癿環(huán)境，有水域，有陸地，有

2025-06-19 18:13

蘇科版生物七上第一節(jié)生物生存的環(huán)境同步測試題一-資料下載頁

【摘要】第1章第1節(jié)生物生存的環(huán)境同步練習(xí)一、選擇題1、（2020黔東南州）俗話說“大樹底下好乘涼”“千里之堤，潰于蟻穴”。這都體現(xiàn)了（）A、生物能影響環(huán)境B、生物能適應(yīng)一定的環(huán)境C、環(huán)境能影響生物的生存D、生物與環(huán)境可以相互影響2、（2020濟寧市）下列不屬于環(huán)境影響生物的是

2024-11-15 17:52

七年級生物上冊222環(huán)境影響生物的生存第1課時課件新版蘇科版-資料下載頁

【摘要】環(huán)境影響生物的生存（第1課時）；。，意識到保護環(huán)境的重要性。目標(biāo)展示俗話說：“魚兒離不開水”，生物一刻也不能脫離她所存的環(huán)境。對于每一個生物來說，除了它本身以外，周圍其他的一切就構(gòu)成了影響它的環(huán)境因素。影響生物生存的環(huán)境因素有哪些？預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)影響水稻的生存的因素有哪些?你能對這些影響因素進行分

2025-06-16 12:22

蘇科版生物八下生物進化的歷程word學(xué)案-資料下載頁

【摘要】第22章生命進化的長河第二節(jié)生物進化的歷程備課人：尹海玲時間：2021/09班級：姓名：[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1、舉例說出生物進化的主要依據(jù)——化石。2、概述生物進化的主要里程，形成生物進化的觀點3、通過對化石的觀察、比較和分析，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，研究問題、解決問題的

2024-12-05 02:53

蘇科版生物七上第二節(jié)生物生存的家園——生物圈一-資料下載頁

【摘要】第2節(jié)生物生存的家園——生物圈江蘇省清江中學(xué)張曉溪一、教學(xué)目標(biāo)1．知識目標(biāo)（1）描述生物圈的范圍。（2）說出“生物圈Ⅱ號”實驗失敗的原因。（3）說出生物圈為生物生存提供的基本條件。（4）聯(lián)系生活實際、選取多方面事例闡明：生物圈是生物生存的惟一家園。2．

2024-11-20 00:16

蘇科版生物七上第三節(jié)生物對環(huán)境的影響之一-資料下載頁

【摘要】第3節(jié)生物對環(huán)境的影響澳洲本沒有兔，1859年，一英國人引進十幾只，6年以后，他殺死了約20210只，留下了約10000只，1887年，殺死了約20000000只，但兔仍大量繁殖，兔群遍布澳洲各地，為患植被，嚴(yán)重妨礙畜牧業(yè)。1950年，澳大利亞從南美洲引進了感染粘液瘤病毒的兔。南美洲的兔是此種病毒的天然寄主，感染后只有輕微癥候。此種帶病

2024-11-30 03:51

蘇科版生物七上第二節(jié)生物生存的家園——生物圈三-資料下載頁

【摘要】課程名稱：生物年級冊次：蘇科版七年級上冊第2章第2節(jié)課程內(nèi)容：生物生存的家園——生物圈1教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)了解生物圈是生物生存的惟一家園。能力目標(biāo)收集資料，運用資料說明問題的能力、交流合作的能力、模擬實驗的能力。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)增強愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，

2024-12-08 02:27

蘇科版八上汽化和液化word學(xué)案-資料下載頁

【摘要】第二章物態(tài)變化第二節(jié)汽化和液化（學(xué)案）一、教學(xué)目標(biāo)：（1）了解蒸發(fā)現(xiàn)象，通過實驗探究知道蒸發(fā)需要吸熱（2）了解蒸發(fā)具有制冷作用（3）了解沸騰現(xiàn)象，知道沸騰和蒸發(fā)的異同二、重點和難點（1）水沸騰現(xiàn)象的探究過程，能繪制水的沸騰圖像和描述水沸騰時的規(guī)律。（2）知道蒸發(fā)和沸騰這

2024-12-09 04:41

蘇科版九上內(nèi)能熱傳遞word學(xué)案-資料下載頁

【摘要】《熱傳遞》課堂互動學(xué)習(xí)案【互動學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解內(nèi)能的概念，能簡單地描述溫度和內(nèi)能的關(guān)系。2、能結(jié)合實例分析，知道熱傳遞是改變內(nèi)能的一種方式。3、了解熱量的概念，知道熱量的單位【互動學(xué)習(xí)過程】一、回顧與思考1、分子動理論的內(nèi)容:⑴物體是由大量的構(gòu)成的⑵分子是運動還是靜止的？⑶分

2024-11-19 21:15

蘇科版七上環(huán)境影響生物的生存word學(xué)案(專業(yè)版)

蘇科版七上環(huán)境影響生物的生存word學(xué)案(留存版)

蘇科版七上環(huán)境影響生物的生存word學(xué)案-文庫吧

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