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魯教版語文九下我用殘損的手掌word導(dǎo)學(xué)案(存儲版)

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【正文】作用的修飾語，體會其表達(dá)效果。 (2)這首詩描寫的對象很多，而讀起來卻不覺蕪雜，這是為什么 ? (3)詩歌兩部分的寫法各異，試作簡要分析。螻蟻 (l243。學(xué)生默讀全詩。《我用殘損的手掌》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo) 理解詩中的藝術(shù)形象，把握詩歌的感情線索。一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) ，了解戴望舒及《我用殘損的手掌》的寫作背景。)：形容人瘦弱，面色不好看。請畫出文中起標(biāo)示作用的修飾語，體會其表達(dá)效

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2024-10-21 10:43

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2024-10-21 10:27

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