【正文】 乎感到青春的旋律在身上跳蕩；當(dāng)我新年收到孩子們賀年片的時(shí)候，我宛如喝著一杯玉液瓊漿 ?? 朋友，聽(tīng)到那里，您難道不感到作為一個(gè)教師的欣慰和幸福嗎？ 我深深地體會(huì)到，要啟開(kāi)孩子們心靈 的大門(mén)，教師務(wù)必付出最大的熱情，因?yàn)橐磺凶詈玫慕逃椒?，一切最好的教學(xué)藝術(shù)，都產(chǎn)生在教師對(duì)學(xué)生的無(wú)比熱愛(ài)的炙熱心靈之中。 愛(ài)是生命中的指南針。愛(ài)也讓學(xué)生在輕柔飄香的春風(fēng)中沐浴，讓學(xué)生在溫馨舒適的夏日中陶醉，在圓潤(rùn)皎潔的秋月下起舞，在潔白素凈的冬雪中深思 —— 愛(ài)在四季，愛(ài)在永恒，愛(ài)永遠(yuǎn)陪伴我們，愛(ài)撫平了我們的傷痕。 愛(ài)，它淡如煙，輕如絲，柔如水，卻將感動(dòng)整個(gè)社會(huì) !愛(ài)在有情天，只要讓愛(ài)扎根杏壇，我們必須會(huì)收獲花香四溢，我們必須會(huì)收獲碩果累累，我們必須會(huì)收獲今生無(wú)悔 ! 我的演講到此結(jié)束，謝謝大家 ! 大力弘揚(yáng)教育家精神發(fā)言稿（精選篇 10） 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老 師： 大家好！ 我是 __，今天我演講的題目是《教師一生，與花相伴》。教師只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛(ài)得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。這才是合格的教師。 ” 剎那間，我覺(jué)得自己成了世上最漂亮的人。多少血和汗，看人才風(fēng)貌，全知曉。教師只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛(ài)得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育 。每天傍晚隨著一聲聲 “ 老師，再見(jiàn)。這種責(zé)任和愛(ài)能超越一切，匯聚成一股無(wú)可阻擋的力量，我用我的愛(ài)心感化著學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)， 教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。 ” 讓我們用慈愛(ài)呵護(hù)純真 。大教育家陶行知說(shuō)： “ 沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。孩子，還有一個(gè)非常溫 暖的家。有一次，我因感冒聲音嘶啞了，他不知從哪里給我找來(lái)了一盒 “ 潤(rùn)喉片 ” ，我當(dāng)時(shí)真的感動(dòng)極了，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，我為學(xué)生做的一點(diǎn)點(diǎn)小事，竟然能夠讓他懂得了去愛(ài)別人，原來(lái)愛(ài)是可以傳遞的。用自己的真誠(chéng)去澆灌祖國(guó)的花朵，用自己的真愛(ài)給孩子們支持起一片幸福的藍(lán)天。有了工作本身就是快樂(lè)，幸福的。一顆感恩的心，化冰峰為春暖。生活在我們這個(gè)集體里，我快樂(lè)無(wú)比，幸福無(wú)比。常言道，播種善良，收獲友愛(ài) 。 “ 師者，人之模范 ” 。 為人師者，要有團(tuán)結(jié)互助，共同施教的高尚風(fēng)格。我把師德標(biāo)兵作為自己的鏡子，告訴自己要知榮知辱、愛(ài)崗敬業(yè)。在平凡的工作崗位中，我沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，也深知自己不是秀的，但我可以自豪地說(shuō)： “ 我成長(zhǎng)了，更成熟了 !” 我的成長(zhǎng)離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的精心栽培與同行的熱心幫助，是你們的關(guān)愛(ài)讓我揚(yáng)起自信 的風(fēng)帆，是你們的關(guān)愛(ài)讓我堅(jiān)定了自己的信念 !因此，我要說(shuō)：有了愛(ài)，就有了一切 ! 在這世上，有一種最能體現(xiàn)無(wú)私意蘊(yùn)的情感叫愛(ài)心，它能清除悲傷的瓦礫，推到絕望的斷壁，也能點(diǎn)燃希望的明燈。__ 。師愛(ài)，是一種 發(fā)自靈魂的芬芳，是一種深入骨髓的甜蜜。同學(xué)生病了，會(huì)有人相約去探望 。古代大教教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著我 。我堅(jiān)信：從教人生，有淚無(wú)悔 !因?yàn)?，有?ài)就有一切，我要用愛(ài)耕耘終生 ! 。那根粉筆，畫(huà)出的是彩虹，奉獻(xiàn)的是自己 ??” 路在腳下延伸，而我剛剛起步 !路在腳下延伸，而我就在鋪路 !不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都將一如 既往，絕不退縮。 在我看來(lái)，這只是舉手之勞，更微不足道，是每一位身為人師者都會(huì)做的事情。 有人把師愛(ài)比作春雨，滋潤(rùn)了孩子的心田 。 眾所周知，美國(guó)歷最偉大的女性之一 —— 海倫 我愿做一個(gè)真、善、美的老師，不要迷茫于遠(yuǎn)處的群山，而是執(zhí)著于腳底的泥沙，一步一個(gè)腳印，堅(jiān)定地走下去，無(wú)怨無(wú)悔地在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責(zé)，以心換心，以愛(ài)博愛(ài)，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳。她是一種生命，她的存在不是為了取悅于人，她那脫俗的厚質(zhì)闡述著她生命的真諦。教師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰冷的感情也會(huì)消融。 我，一個(gè)普普通通的女性，一個(gè)走在大街上絕對(duì)不會(huì)引起別人注意的人，只因選擇了 “ 教師 ” 這一被譽(yù)為 “ 人類(lèi)靈魂的工程師 ” 的職業(yè)，才贏得了眾人羨慕的目光、贊美的話語(yǔ)。奉獻(xiàn)多一點(diǎn)，付出多一點(diǎn)。感謝同事，給了我兄弟姐妹般的溫暖，更要感謝學(xué)生，給我自信，激發(fā)我無(wú)窮的工作熱情。世界的主宰 —— 人，更要充滿感恩之情。知足于清新而富有生機(jī)的校園氛圍 。雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng)。如果你種下的是甘蔗，秋天的收獲的定是甜蜜 。 ” 我們班有這們一名學(xué)生，性格孤僻，總是一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不和同學(xué)玩耍，也不愛(ài)說(shuō)話，上課的時(shí)候也從不回答問(wèn)題。 十年前，帶著對(duì)教師的崇拜，帶著對(duì)教育事業(yè)的憧憬與熱愛(ài)，我報(bào)考了師范學(xué)校。而這個(gè)目的的達(dá)成，我仍需努力。 我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō)： “ 其身正，不令而行，其身不正，雖令不從 ” 作為教師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。 身為一名人民教師，我深深地懂得，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不能局限于個(gè)別的對(duì)象，而是面向全體學(xué)生。每天清晨 “ 老師，您早。 “ 誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子。為師表，筆端心熱，付與芳草。 這就是貧困中恪守信念的 .鄉(xiāng)村教師，清寒中奮而思進(jìn)的鄉(xiāng)村教師！也許有人會(huì)笑我們傻，呵呵，也許我們是很傻，可我們問(wèn)心無(wú)愧了！因?yàn)?，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。這種責(zé)任和愛(ài)能超越一切，匯聚成一股無(wú)可阻擋的力量。 “ 誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子 就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子。我們有著光榮而神圣的使命。譏諷、嘲笑、冷落、挖苦，甚至是屈辱曾讓我們悲哀，痛苦，甚至絕望，讓我們?cè)诹已字兄丝?，在枯寒中煎熬，在苦楚中痛??? 但愛(ài)來(lái)了，它伴著輕脆悅耳的樂(lè)章、嬌美溫柔的笑容，靜靜地，悄悄地走近我們，撫平我們內(nèi)心的傷痛，在時(shí)間的 “ 嘀答 ” 聲中消止了我們的疼痛，沖淡了我們悲哀的記憶，填補(bǔ)了我們空虛寂寞的靈魂。老師的愛(ài)，它讓我拔云見(jiàn)日，讓我徹心醒悟，讓我信心百倍。小峰渴望諒解，渴望溫暖，渴望關(guān)懷，我，作為一名人民教師，孩子的班主任，對(duì)他是什么態(tài)度？真正把他看作是人民的后代祖國(guó)的期望了嗎？羞愧啊、羞愧，教師這一神圣的職責(zé)，被我褻瀆了 ! 于是，我找回 了一度失去了的童心，并將它們跟孩子們的心融匯到了一起。有一次，他作業(yè)沒(méi)完成，我不問(wèn)青紅皂白，就對(duì)他下了 “ 逐客令 ” ： “ 回家補(bǔ) ” 。于是，為了拉開(kāi)我年齡上與學(xué)生過(guò)于相近的距離，掩飾我性格上的天真。挑選了這一崗位，大家義無(wú)反顧，我們要竭盡大家的精力給孩子，走 入小孩的心底去辛勤耕耘我們的回憶與歲月，去栽種大家的聰慧與期待，完成大家的理想化，向優(yōu)秀老師邁入，爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀老師！ 大力弘揚(yáng)教育家精神發(fā)言稿（精選篇 8） 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師： 你們好 ! 我的演講題目是《愛(ài)，教師的職責(zé)》 ! 朋友，作為教師，你是否有這樣的感覺(jué)：愛(ài)品學(xué)兼優(yōu)的 “ 尖子 ” 學(xué)生容易 —— 這種愛(ài)常常是自然而然地，由衷產(chǎn)生地，而對(duì)所謂 “ 差生 ” 就不那么容易愛(ài)得起來(lái)了。 教育改革的主戰(zhàn)場(chǎng)在課堂教學(xué)，教學(xué)課堂改革創(chuàng)新起決策功效的是老師，每一位老師務(wù)必自我反思自身的教學(xué)課堂核心理念和課堂教學(xué)個(gè)人行為，科學(xué)研究孩子學(xué)習(xí)的規(guī)律性和方式，研究?jī)?yōu)秀科學(xué)研究的教學(xué)方式 理應(yīng)務(wù)實(shí)創(chuàng)新，開(kāi)拓創(chuàng)新 經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)那樣一句話：對(duì)老師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)規(guī)定從以往的 “ 一碗水 ” 到 “ 一桶水 ” 的變化，乃至應(yīng)當(dāng)變成源源不絕的飲用水。 授業(yè) 因此我從來(lái)沒(méi)有由于她們差而去舍棄，由于她們就 好像一顆蒙著浮塵的珠串，做為老師的是我，有義務(wù)去發(fā)覺(jué)她們，高度重視她們，為她們擦洗，幫她們發(fā)光。當(dāng)小孩露著好看的笑容，甜甜地喊著你 “ 教師 ” ，張開(kāi)雙臂撲向你的情況下，你的感受是顯而易見(jiàn)的！ 假如你為人正直師，自然要具有的個(gè)人素養(yǎng)，便是具備崇高的道德情操，也即師德師風(fēng)，亦稱(chēng)師魂，它有一個(gè)永恒不變的主題風(fēng)格：那便是無(wú)私奉獻(xiàn) 大力弘揚(yáng)教育家精神發(fā)言稿（精選篇 7） 尊敬的諸位領(lǐng)導(dǎo)干部、諸位教師： 大家好！ 今 日站在演說(shuō)臺(tái)子上情緒有一些興奮，我演說(shuō)的題型是《修師德、強(qiáng)師德、促發(fā)展 ———— 我的成長(zhǎng)故事》。 有人說(shuō)，從來(lái)沒(méi)有哪一個(gè)職業(yè)像老師一樣付出如此的多。師德高尚的老師會(huì)用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化的感染學(xué)生，在傳授知識(shí)的過(guò)程中，教會(huì)學(xué)生如何做人；師德高尚的老師，會(huì)不斷更新教育觀念，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，傳授，使學(xué)生終生受益；師德高尚的老師，會(huì)時(shí)時(shí)處處默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，蠟燭一樣，無(wú)怨無(wú)悔。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是陽(yáng)光下最純潔、最偉大、最榮耀的職業(yè)，這是世人對(duì)我們的尊重，同時(shí)也是給我們的一種壓力和責(zé)任。是對(duì)母親的愛(ài)給了小馬克宏大的精神動(dòng)力，克服了常人難以想象的困難，最終挽救了思鄉(xiāng)心切、正處于死亡邊緣的母親。 我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記，當(dāng)奈利的母親沖動(dòng)地抱著卡羅內(nèi)的雙肩， “ 摸索 ” 著要找禮物送給他的時(shí)候，那種簡(jiǎn)單而又復(fù)雜的神情濕潤(rùn)了我的雙眼。 作為新時(shí)代的山區(qū)人民教師，要拋開(kāi)功利思想，加強(qiáng)師德師風(fēng)修養(yǎng)，始終保持一顆甘于平凡的心，愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)崗愛(ài)生，甘于在平凡的崗位上做平凡的工作，打動(dòng)更多的平凡人。 ” 你不舒服嗎？ 他搖搖頭。有了理解，你就不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的幼稚無(wú)知而生氣了。我們應(yīng)該 “ 帶著一顆心來(lái)，但不帶半根草 。 教師要有愛(ài)心。如何教育孩子是一件大事。在我們的日常工作中始終堅(jiān)持德育，在教學(xué)中把學(xué)生放在第一位，尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。 三、努力樹(shù)立無(wú)私奉獻(xiàn)的師德形象。你說(shuō)我們一起做吧，有些人還是無(wú)所謂。只有不斷給自己充電，充實(shí)自己，獲取比學(xué)生更多的知識(shí)，才能培養(yǎng)下一代的成長(zhǎng)。說(shuō)起教師的工作，我真是感慨萬(wàn)千。 在這里，將有十五位教師以自己的親身體驗(yàn)，親眼所見(jiàn)，親耳所聞或行云流水或激情昂揚(yáng)向我們講述一個(gè)個(gè)真實(shí)生動(dòng)、感人肺腑的，向我們表達(dá)百名教師的心聲，表達(dá)了我們廣闊教師對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生的摯愛(ài)，折射出他們高尚的師德，用愛(ài)心和責(zé)任全面展示人民教師的光輝形象，演講教師講述的事跡很平凡，但就是這些平凡的事跡、補(bǔ)實(shí)的語(yǔ)言，使我們的心靈受到一次次強(qiáng)烈的震憾，受到一次次生動(dòng)而深刻的師德教育，在這里我代表 __中學(xué)支部和行政向十五名演講教師帶給我們精彩的演講表示感謝，并向全鄉(xiāng)默默奉獻(xiàn)在 第一線的教師致以最真誠(chéng)的問(wèn)候。我微笑著走到學(xué)生中間，傳道授業(yè)解惑，成為了學(xué)生最為知心的大朋友。每天清晨 “ 老師，您早。 “ 用心去愛(ài)每一位學(xué)生，我們每天做的就是這一件件平凡而細(xì)小的事，而這些小事卻連著千家萬(wàn)戶，連著祖國(guó)的未來(lái)。我愿用自己畢生的精力投入到我所熱愛(ài)的幼教事業(yè)中，讓愛(ài)在平凡中閃光，讓無(wú)私的師愛(ài)走進(jìn)千家萬(wàn)戶。地球上的事情太多了，你再也不用擔(dān)心了 ??” 如果殷老師是一朵花，十萬(wàn)人的告別就是一支帶花的筆；如果說(shuō)殷老師是一片綠葉，那么她用生命和愛(ài)心鑄就的葉魂，在千百萬(wàn)人心中樹(shù)起了一座座堅(jiān)實(shí)的豐碑，成為我們所有為人師者學(xué)習(xí)的楷模。尹老師是江蘇金壇城南小學(xué)的一名女教師。演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。 當(dāng)我的演講稿寫(xiě)到這里時(shí)，我想起了殷，一位在今年教師節(jié)晚會(huì)上讓我熱淚盈眶的平民英雄教師。你還覺(jué)得孤獨(dú)嗎？聽(tīng)，有人在唱你最喜歡的歌謠。 孩子們的目光，在我心里已釀就一種獨(dú)特的韻味，一種甜蜜的溫馨，它猶如月下悠悠飄來(lái)的琴聲，又像遠(yuǎn)處陣陣襲來(lái)的花香，彌漫在我的耳邊，浸潤(rùn)著我的心田 ，我怎能不倍加珍惜！ 我愛(ài)幼教這一行，我愛(ài)班上的每一個(gè)孩子。這種愛(ài)源于高尚的師德，愛(ài)意味著無(wú)私的