20xx年度八年級數(shù)學教師工作計劃(存儲版)
【正文】 證將大綱要求落實到實處 .這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內(nèi)容 ,避免了盲目性 ,隨意性 ,增強了計劃性 .在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機 ,達到既給學生傳授知識 ,又開發(fā)學生思維 能力 ,促進學生全面發(fā)展 .在具體的教學過程中 ,結(jié)合所學內(nèi)容 ,使學生學習數(shù)學知識的同時 ,也吸取其它方面的 營養(yǎng) ,開闊他們的視野 ,拓展他們的知識面 ,培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的科學態(tài)度 . 四 ,教研工作 : 我將積極參加教學研究工作 ,不斷對教法進行探索和研究 .謙虛謹慎 ,尊重同志 ,相互學習 ,相互幫助 ,維護其他教師在學生中的威信 ,關(guān)心集體 ,維護學校榮譽 ,共創(chuàng)文明校風 .對于素質(zhì)教育的理論 ,進行更加深入的學習 .在平時的教學工作中努力幫助后 進生 ,采取各種措施使他們得到進步 . 五 ,出勤 : 在工作中我一定要做到不遲到 ,不早退 ,聽從領(lǐng)導分配 ,不挑肥揀瘦講價錢 ,平時團結(jié)同志 ,尊老愛幼 ,做到互相關(guān)心 ,互相愛護 .作為一名教師 ,我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度 ,以教師八條師德標準嚴格要求自己 ,工作嚴肅認真 ,一絲不茍 ,決不應付了事 ,得過且過 ,以工作事業(yè)為重 ,把個人私心雜念置之度外 ,按時完成領(lǐng)導交給的各項任務(wù) . 2024 年度八年級數(shù)學教師工作計劃范本 一、學生基本情況 : 八年級五班總?cè)藬?shù)為 33 人 ,均為男生。每周一篇小字 ,幾篇學習筆記 ,定期到圖書室看書學習等。 對于中上等生 ,利用課后閱讀材料和課外資料豐富他們的頭腦 ,增加他們的知識面 ,通過專題訓練 ,提高他們的綜合分析問題的能力和解決問題的能力。增加學習主動性和學習興趣 ,體現(xiàn)學生的主體性。 (3)課堂教學 ,做到精講細練。鼓勵他們利用課余時間通過課外資料或上網(wǎng)學習等方式拓寬他們知識面和視野 ,不懂就問 ,養(yǎng)成勤學好問的習慣 ,以提高他們的各方面的能力。 四、課題研究。其中彝族學生 32 人 ,占總?cè)藬?shù)的 98%。使孩子們在這個初中階段這個最重要的一年中還剩下一期的時間里能更上一層樓。本章的重點是反比例函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì)。本章要使學生能運用勾股定 理解決簡單問題、用勾股定理的逆定理判定直角三角形。本章的主要內(nèi)容是研究平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、極差、方差等統(tǒng)計量的統(tǒng)計意義 ,并能運用這些統(tǒng)計量分析數(shù)據(jù)的集中趨勢和離散情況。在情感與態(tài)度上 ,通過本期的學習使學生認識到數(shù)學來源于實踐 ,又反作用于實踐 ,認識現(xiàn)實生活中圖形間的數(shù)量關(guān)系 ,培養(yǎng)學生實事求 是、嚴肅認真的學習態(tài)度 ,激發(fā)學生的學習興趣 ,培養(yǎng)學生對數(shù)學的熱愛 ,對生活的熱愛 ,提高學生的邏輯推理能力與邏輯思維能力 ,自主探究 ,解決問題的能力 ,提高運算能力 ,使所有學生在數(shù)學上都有不同的發(fā)展 ,盡可能接近其發(fā)展的最大值 ,培養(yǎng)學生良好的學習習慣 ,發(fā)展學生的非智力因素 ,使學生潛移默化的接受辯證唯物主義的熏陶 ,提高學生素質(zhì)。 :會用勾股定理和逆定理解決實際問題。 “ 備、講、批、輔、考 ” 常規(guī)教學活動 ,在努力鉆研教材、教法的基礎(chǔ)上 ,分析學情 ,學法 ,注重對學困生的學習方法的指導 ,通過和學生談話等方式及時掌握學生的思想動態(tài) ,對癥下藥。 、合作者、參與者。平行四邊形是初中幾何的重點知識內(nèi)容也是命題與證明的重點。進一步理解平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)等統(tǒng)計量的意義 ,能選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的集中趨勢 ,會計算極差和方差。本章的教學內(nèi)容聯(lián)系比較緊密 ,研究問題的思路和方法也 類似 ,
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