20xx小學五年級數(shù)學教師工作計劃大全(存儲版)
【正文】 考后情況進行質量分析，以便能更好地指導下階段的教育教學工作?！獦I(yè)務素養(yǎng)的提升積極參加常州市組織的青年教師素質比賽活動在反思中成長30周歲以下的教師每周有一篇至少有質量的教學反思。在課堂上能積極主動地參與學習過程,具有觀察、分析、自學、表達、操作等能力。經(jīng)歷用復式折線統(tǒng)計圖表示相關數(shù)據(jù)的過程，能進行簡單的分析和交流。在列方程解決實際問題的過程中，初步掌握其基本思路和方法，體會其特點和價值。(3)課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問題。在課堂上大部分學生能積極主動地參與學習過程，具有一定的觀察、分析、自學、表達、操作、與人合作等一般能力，在小組合作中，同學之間會交流合作，但自主探討能力不高。在“統(tǒng)計與概率”領域教學中有復式折線統(tǒng)計圖，其中因數(shù)和倍數(shù)，長方體和正方體，分數(shù)的意義和性質，分數(shù)的加法和減法，統(tǒng)計等是本冊教材的重點內(nèi)容。計算教學內(nèi)容的編排體現(xiàn)改革的理念，注重培養(yǎng)學生靈活的計算能力，發(fā)展學生的數(shù)感。④知道體積和容積的意義以及度量單位，會進行單位之間的換算，感受有關體積和容積單位的實際意義。六、教學重點、難點重點：因數(shù)和倍數(shù)，長方體和正方體，分數(shù)的意義和性質，分數(shù)的加法和減法，統(tǒng)計等。（6）教師作為課堂教學的指導者，以學生自主學習為主，主張?zhí)骄渴?、體驗式的學習方法，培養(yǎng)學生的動手操作能力和發(fā)散思維能力。在課堂上能積極主動地參與學習過程,具有觀察、分析、自學、表達、操作等能力。數(shù)學思考：在認識等式、方程，探等過程中，發(fā)展抽象思維，增強符號感。能應用“倒過來推想”的策略解決一些簡單的實際問題。本學期要以新的教學理念，為學生的持續(xù)發(fā)展提供豐富的教學資源和空間。（3）課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問題。在列方程解決實際問題的過程中，初步掌握其基本思路和方法，體會其特點和價值。讓學生在用數(shù)對確定位置，認識圓的特征以及探索和掌握圓的周長、面積公式的過程中，獲得有關的基礎知識和相應的基本技能。開展合作學習，全面提高學生綜合能力。（5）學生能預習教材，提出知識重點，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問。②體會解決問題策略的多樣性以及運用優(yōu)化的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。②掌握因數(shù)和倍數(shù)、質數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及5的倍數(shù)的特征；會求100以內(nèi)的兩個數(shù)的公因數(shù)和最小公倍數(shù)。教材適當調(diào)整了編寫體例，設置了例題、試一試、練一練、練習、整理與練習等欄目與版塊。在“數(shù)與代數(shù)”領域中有因數(shù)與倍數(shù)、分數(shù)的意義、和性質，分數(shù)的加法和減法。教師作為課堂教學的指導者，以學生自主學習為主，主張?zhí)骄渴?、體驗式的學習方法，培養(yǎng)學生的動手操作能力和發(fā)散思維能力。三、教學方法(1)創(chuàng)設愉悅的教學情境，激發(fā)學生學習的興趣。在學習統(tǒng)計過程中，進一步增強統(tǒng)計觀念，培養(yǎng)統(tǒng)計能力。經(jīng)歷探索和理解分數(shù)的意義、性質和分數(shù)加、減法計算方法的過程，形成必要的計算技能。開展合作學習，全面提高學生綜合能力。具體操作如下：個人自主申報，自由組合，認真作好過程記錄，學期末進行課題展示與交流。積極組織教師參加基地學校的系列活動和各級各類的培訓活動，提高教師的理論素養(yǎng)。教學重點：數(shù)字編碼簡單方法的探索，學會用數(shù)編碼。教學難點：能按指定的要求，設計簡單的游戲方案，通過有趣的活動，使學生在不知不覺中學會用分數(shù)表示可能性。在本單元教學中，應以學生的探究活動為主要形式，教師加強指導和引導，滲透轉化思想，引導學生主動探究所研究的圖形與轉化后的圖形之間有什么聯(lián)系，從而找到面積的計算方法，切忌由教師直接演示講給學生。同時注重學生解決實際問題能力的培養(yǎng)。有利于加強中小學數(shù)學的銜接。指導學生進行練習時，要關注對學生解題思路的指導，同時還關注學生的一些解題技巧，從而培養(yǎng)學生靈活解決問題的能力。在組織學生自主小結小數(shù)乘法計算方法的同時，應注意引導他們?nèi)ヌ剿饕驍?shù)與積之間的大小關系的規(guī)律。第一篇：2018小學五年級數(shù)學教師工作計劃（大全）2018小學五年級數(shù)學教師工作計劃本學期，我所任數(shù)學學科的教學工作以課改新理念為導向，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力及解決日常生活中的數(shù)學問題能力為重點，以改革課堂教學為突破口、積極實踐合作學習教學模式，讓學生在動手實踐，自主探索，合作交流，大膽創(chuàng)新中學習，注重發(fā)展學生的個性和特長，一、學生現(xiàn)狀分析本班共有學生34人，其中男生15人，女生19人，部分的學生學習態(tài)度端正，學習習慣較好，空間觀念較強，上課時能積極思考，能夠主動，創(chuàng)造性地進行學習。教學重點：小數(shù)乘法的計算方法教學難點：小數(shù)乘法算理的理解和表達教學措施：重點引導學生用轉化的方法學習小數(shù)乘法教學時給學生提供充分的思考、交流的機會，幫助學生對計算的過程做出合理性的解釋。在探討計算方法的過程中，教師不要急于告訴學生解決問題的方法，而要關注學生的想法，在學生都有自己的想法的基礎上，再組織學生進行討論，通過學生的相互啟發(fā)，相互影響獲得解決問題的方法。發(fā)展學生思維的靈活
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1