20xx漢語言文學實習報告范文多篇(存儲版)
【正文】 開展。 ___中學是一所處于城鄉(xiāng)結合部的農村寄宿式學校。 一、實習內容、過程及體會 頂崗支教的主要內容是全面接手被頂崗老師的教學、教研和教育工作。學生上課是的專注度 。即學生感興趣并引起學生注意的話題。這讓我在教學實習中取得了很好的效果。這樣是他們對語文不再陌生。要在 “ 準備好學生 ” 方面做得好是至關重要的。并叫每個學生進行教學 的訪談。 “ 備好學生 ” ，我現在看來就是： “ 備好學生的性格、備好學生的興趣和、備好學生接人納物的方式、備好了學生的人格尊嚴 ”. 總而言之，學生必須是一個成長著具有獨特個性的平等的人。而這個知識體系的創(chuàng)造者、設計者就是老師。在我的 75 天的教學實習的時間里我覺得故事的引入最能吸引學生。而當我運用討論探究式教學時學生就很活躍，課堂效果也很明顯。學生喜歡的是快樂的老師。 班主任實習工作方面 在整個實習生活過程中我覺得我在這里取得了很大的收獲。 2 天之內叫出他們的名字。 首先：從關愛學生做起。所以在實施這一項工作時就顯得很順利。在這段實習的日子里我遇見的三位學生是這一類學生的代表。如今雖然他們還沒有完全的改變過來。并且我認為通過家訪可以讓學生感受到我們的真愛。 與此同時，我在教育教學實習發(fā)現了現階段教師存在的一些問題及學校管理人才的缺少。第一，學校的管理章程不明確 。 2024 漢語言文學實習報告范文相關： 。第三，學校孤立而不負責的管理造成教師本身的利益受到了威脅。但也還存在很多不足和缺點。通過家訪讓我知道了一些學生性格形成的關鍵。而在聊天的過程中我發(fā)現這些問題的根本是他們想引起學生和 老師的注意。他們的成長過程中缺乏父母的真切關懷，缺乏一種正常的。而這期間我只告訴他們： “ 這是我們自己的地盤，請大家管好自己的一畝三分地。 第二、十一月七日至十二月十日全面接手班主任工作。我在進入學 校的第二天就拿到了班級學生的基本情況表 —— 學生花名冊。 總而言之，以上是我教學實習中感受和經歷的一些思考和變化。而效果比預期的要好很多。在我教學的過程中我有這樣一個發(fā)現：如果我用講授的方式上課的話會有很多同學睡覺。相反，如果我們開 口就能旁征博引就會吸引住學生進入情境進入文本的興趣。文本的知識是零星的部件。讓他們感受到學習的快樂和輕松。如果說只這樣做就認為做到 “ 備好學生 ” 那是遠遠不夠的。并在教學過程中逐漸形成自己的風格。與此同時我把教學形式向課外延伸。期間完成了三個單元 (一個小說單元、一個童話單元和一個古文單元 )的教學活動。最主要的是如何實現語文教學的生活化。其中最大的收獲是讓我了解了學生的基本情況。除語文外其他科目的教師都還是極缺的。同時，對于我的勤奮、認真，指導老師也提出了表揚，也很欣賞我折這種敢拼敢做的勁頭、作風，這使我倍受激勵，我會時刻時刻準 備著，時刻為成為一名老師而努力著。 經常與家長的溝通交流 孩子的成長，離不開家長的教導，做好班主任工作，離不開家長的輔助。 通過班主任工作的實習，我對這個工作有了全新的認識。首先我感覺應提前了解學生現有知識水平，理解能力，以便更好地把握授課的深度，不能一開始就對授課內容把握不清。聽課以后我又仔細研究了新教材，教材總體上要求老師在教學中要充分發(fā)揮學生的主體性、創(chuàng)造性，要求執(zhí)教者轉變教學觀念，從先前的應試教育轉化為對學生語文水平和修養(yǎng)的提高上，所有這些都給我一個信息 —— 要大膽創(chuàng)新，不能拘泥于傳統(tǒng)的教學方式。因為他們在 __學習，較在外地學習的同學更了解 __的教育現狀，他們在當地學校進行畢業(yè)實習，和學校之間彼此知根知底，在競聘過程中 “ 近水樓臺先得月 ” ，這給在外地學習的同學返回就業(yè)帶來了明顯的壓力。隨著開放人才培養(yǎng)模式改革的進一步推進 ,實踐教學在漢語言文學專業(yè)整個教學改革中越來
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