漢語言文學專業(yè)畢業(yè)實習大綱(存儲版)
【正文】 論述，闡明現(xiàn)實意義的層次進行。正是在老師的著力指導下，在本人細致的研究下，我結合當今社會現(xiàn)實的某些現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)了《圍城》所蘊含的警示意義和指導意義。經(jīng)過認真思考之后，我決定先從指導老師的上課風格、學生的語文水平、新教材的改革這些基本情況入手。但自己準備的內(nèi)容與指導老師的要求經(jīng)常有出入，所以對教案又作了一定的修改，并做到自己的思路不亂，又能達到課任老師的要求。課后，指導老師針對我的上課情況評價說，整體上來說很好，只是與學生的配合還有點不足。六、實習體會：“十年樹木，百年樹人。然而由于學習任務重，我也能感覺到他們學得太辛苦，以至于倍感壓抑，以上這些是我實習期間對于學生的一點粗淺認識。另外，我還覺得由于小學生年齡小，自我組織和約束能力還很差，特別是后進生更差。所以我們不能只從書本上看“教學”，而更要在實際中去“教書”。短短的實習生活已經(jīng)結束了，通過這次實習使我的教學經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍，在實習中，我學到了很多書本上學不到的知識，其實通過實習我發(fā)現(xiàn)自身存在的問題問題也有很多，例如在板書設計上有所欠缺，再者，在講授過程中，措詞用語也應當謹慎，在班主任工作中沒很好的進入角色等。在整個實習期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。對于老師來說，最難得的是愿意深入學生，與學生真心交流。五、實習反饋對于我的本次實習，該校領導以及指導教師對我的評價還是比較高的。針對出現(xiàn)的這些問題，指導老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學習，并且指出了教案的不足以及上課時存在的缺點。所有的這些給我的只有一個訊息—我不能再用傳統(tǒng)的教學方式教學了。為確保實習時我能按時完成實習任務，該校為我配備了有經(jīng)驗的指導教師帶領我實習。初稿完成后，諶老師又詳細地審閱了全文，對一些用詞不當?shù)牡胤?，觀點不明朗的地方提出了指正?！秶恰凡焕橐徊吭⒁馍羁獭l(fā)人深省的好作品。今后的工作中，我仍然會堅持學習，進一步提高自身的文化修養(yǎng)，將理論運用于實踐。張來梅2010年3月1日第三篇：漢語言文學專業(yè)畢業(yè)自我鑒定自我鑒定光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼在電大已完成了本科的學習。3．為完成本專業(yè)的學習，并在實際教學工作中加以運用所學知識，根據(jù)實習學校的實際情況，特制定本方案。虛心向?qū)嵙晢挝坏墓ぷ魅藛T學習，服從實習單位的各項規(guī)章制度。（二）全面實習階段，時間8周。根據(jù)本專業(yè)的培養(yǎng)目標，實習目的包括以下幾個方面：通過畢業(yè)實習，樹立高尚的職業(yè)道德和良好的職業(yè)意識；了解漢語言文學專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，了解當今社會對該專業(yè)人才的素質(zhì)要求，學生可對照自己，找出差距，不斷改進與提高；了解我國關于語言文字和文化宣傳等方面的方針、政策和法規(guī)；掌握文獻檢索、資料查詢、社會調(diào)查的科學研究基本方法，培養(yǎng)文字寫作、信息處理、文案策劃、欄目編排、檔案管理、學校教育教學等具體工作能力；為畢業(yè)論文收集資料，調(diào)整和充實論文寫作方案，以提高畢業(yè)論文質(zhì)量。（三）結尾階段，時間1周。六、實習檢查與考核為組織好實習，特成立系畢業(yè)實習指導小組，并安排指導教師巡回檢查、指導。如對學生的學習、思想品德、生活、紀律、行為或心理問題等進行輔導；（4）寫出自己的感受和體會。人們都說，中文系能把一個女子塑造成為一個與眾不同的人、一個有著深厚文化修養(yǎng)、一個氣質(zhì)如蘭的人。我所撰寫的論文題目是：論《圍城》方鴻漸形象的現(xiàn)實意義，我的
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