高中歷史教研組工作計劃最新5篇(存儲版)
【正文】 有新課，制定下學期復習計劃。 我省初、高中新課程改革已經(jīng)分別于 20__年和 20__年全面實施，新課程改革對我們歷史教師帶來的沖擊包括教材內(nèi)容變化、教學方式轉(zhuǎn)變、學業(yè)評價方式的變化都是空前的。為了完成本階段的研究任務(wù)，做好最后階段的結(jié)題以及后期成果推 廣工作，根據(jù)《安徽省教育科學研究省級課題管理辦法》的要求、《 “ 構(gòu)建高中歷史新課程教學評價體系的研究 ” 的《開題》及《》中制定的計劃，結(jié)合前期研究任務(wù)的完成情況，我們將制定《 “ 構(gòu)建高中歷史新課程教學評價體系的研究 ” 深化總結(jié)階段及結(jié)題工作實施方案》，待學校批準后正式實施。 鑒于本學期時間比較長 ( 20__年 9 月 1 日 —— 20__年 1 月 31 日 )， 結(jié)合本校歷史組的實際狀況 (人少工作任務(wù)重 )，根據(jù)學校教研組長會議之精神，經(jīng)本組教研會本組同仁之討論、凝聚共識，本期本組主要從以下幾方面展開工作： 首先，落實教學常規(guī)，加強課堂教學的實踐和探索 (一 )加強教學常規(guī)的落實，做到 “ 五統(tǒng)一 ”( 統(tǒng)一教學目標、重點和難點、進度、作業(yè) )、 “ 六認真 ”( 認真?zhèn)湔n、上課、處理作業(yè)、考試、命題、輔導 )。對教學中存在的特殊問題，要有針對性地去進行研究，要做到因人 而異，因情而異。 歷史教學要全面貫徹素質(zhì)教育的指導方針，把教學目標定位于使學生通過對豐富的歷史知識的學習，鍛煉歷史學科能力，培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度、價值觀，從中汲取營養(yǎng)，達到淵博學識、提高自身修養(yǎng)、適應未來社會發(fā)展需要的目的。 第 8— 9 周文科完成選修 III 第一次世界大戰(zhàn)及凡爾賽 —— 華盛頓體系下的和平教學任務(wù)及測試。 高中歷史教研組工作計劃 (五 ) 一、教研組情況分析 本教研組共有 8 位歷史老師。高二備課組的主要任務(wù)是備戰(zhàn) 6 月下旬的零診考試 。教研組所有老師在本學期要做好以下主要工作： 。美國歷史學家斯塔夫里阿諾斯的《全球通史》等等。 ，認真?zhèn)湔n、講課、賽課，探索一條符合我校實際的教學模式，為后來年級提供借鑒。 ，利用舊課新上的方式在現(xiàn)有的教學中融入新課改的理念。為此，閱讀相關(guān)一些前沿的史學專著顯得尤為重要。 三、 做好新課改工作 去年 9 月，新課改已在四川地區(qū)全面鋪開。 二、各備課組工作安排 根據(jù)教學需要，本教研組下共有三個備課組組成，各備課組在本學期中有不同的教學任務(wù)。第 16— 18 周文科進入復習階段。 提倡多種教學手段的使用，激發(fā)學生的學習興趣，使學生主動參與教學過程，從而掌握基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成能力，形成正確的情感、態(tài)度、價值觀。 高中歷史教研組工作計劃 (四 ) 一、指導思想 認真貫徹教育部頒布《普通高中歷史課程標準》 (實驗 )對歷史教學的基本要求，文科班把教學目標定位于完成歷史選修 I、 III 規(guī)定的各項教學任務(wù)。要在教學中不斷總結(jié)成功經(jīng)驗和有效做法，做好各種信息的資料收集、積累和篩選工作，并切實將課程理念轉(zhuǎn)化為自己的教學行為 。“ 兩個基本點 ”即立足課堂教學和教學后程管理。 ，全面提高教學質(zhì)量。 根據(jù)學校教導處和教科室的要求，歷史教研組所有高級教師和部分一級教師必須指導青年教師，做到多聽課、多指導，加強對青年教師在備課、教學重難點把握、課堂語言表達、授課板書設(shè)計、作業(yè)批改、試卷講評等教學過程所有環(huán)節(jié)的指導，縮短青年教師的成長周期，對青年教師公開 課，實行 “ 組內(nèi)統(tǒng)一安排 — 個人主動申報 — 組內(nèi)聽課評議 ” 的制度，促進青年教師的專業(yè)成長。 每年的中考和高考牽動千家萬戶。 (1)每位教師必須認真研究課程標準 (教學大綱 )，明確本學期的教學任務(wù)，制定適合本學期的，在各年級備課組長的帶領(lǐng)下，確定各章節(jié)的重難點，并在認真研究之上，結(jié)合學生的實際情況，尋找到適合學生的，認真、保質(zhì)保量地完成本學期的教學任務(wù)，將教學計劃落到實處。以新課改理念為基本指針。 15 人具有本科學歷， 1 人具有?？茖W歷，學歷合格率 100%。 重視讀書學習：讀書學習是教師專業(yè)化成長
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