【正文】 通高中語文課程標準》和 05年高考語文《考試說明》，學習先進的語文教學理念，深化課堂教學改革，新教 材已在我校高一年級全面使用，（蘇教版）的語文新教材更加注重人文性，強調(diào)聽說讀寫能力的綜合培養(yǎng)，所有這些都給我們提出了新的要求，因此，我們必須加大教研力度，不斷充實自己的理論水平，從而提高教學效益。 同時加強集體備注，說課及課練單練制度，各備課組在教研活動時，保質保量完成集體備課，深入整合教育教學資源。本學期，我組計劃開展一些作文、演講、書法、古詩文、名句等知識競賽。 加強青年教師的培養(yǎng)，促進語文教師隊伍素質的全面提高。語文學科教學質量的全面提高，關鍵是落實常規(guī)，按照語文組教學模式“目標 —— 激活 —— 探究 —— 提升 ”，改革課堂教學、提高課堂教學效率。 （三）、加強課題研究，注重論文撰寫工作 語文組作為學校“三級教研”的中間環(huán)節(jié)，極為重視教師課題研究和教研論文撰寫工作。 繼續(xù)做好師徒結對工作，要求新教師每學期聽師傅的課不少于 30節(jié)，師傅 聽徒弟的不少于 10 節(jié)，并做好讀書筆記。集備組針對中高考將組織多層次的交流與研討，認真總結初 三、高三的成功經(jīng)驗，提出抓早抓實抓細的口號，狠抓高二教學與研究，為 2021 年中高考打下堅實基礎。 科學規(guī)范常規(guī)教學，保證素質教育的全面實施。 緊密結合教育教學實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。進一步落實教師培訓，轉變觀念，及時調(diào)整，積極查找、吸收新而有限的教學方法，積極參與到新課程改革的激流中。我們要認真學習福州八中的經(jīng)驗，切實開展集體備課活動，做到統(tǒng)一進度、統(tǒng) 一要求、統(tǒng)一訓練。要多向其他省份和省內(nèi)一些教學有特色、成績較顯著的兄弟學校吸取經(jīng)驗，努力提高教學的針對性和實效性。 總之，在新的一個學年里，我們將在“規(guī)范、內(nèi)涵、發(fā)展”的精神指引下，在學校以及教務處的指導下，結合我校語文教學的實際，加強理論學習 ,切實轉變教育教學觀念，把課堂教學改革作為工作的中心，認真、扎實、有效地開展各項工作。全組教師要研究過去，找出規(guī)律；認識現(xiàn)在，把握重點；預測 未來，胸有成竹。 本學期要進一步加強課題研究過程管理，及時計劃、及時總結，鼓勵老師們能結合教學實際，積極撰寫論文。每學期每人至少上一節(jié)公開課，同時，教研組將配合教務處檢查常規(guī)落實情況。要圍繞 創(chuàng)新教育 等熱點問題，結合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。進一步深化語文課堂教學改革，探求 如何轉變學習方式，提高教學效益 的策略，努力探索一條科學、高效的素質教育新路。要多向其他省份和省內(nèi)一些教學有特色、成績較顯著的兄弟學校吸取經(jīng)驗，努力提高教學的針對性和實效性。我們要認真學習福州八中的經(jīng)驗，切實開展集體備課活動，做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一訓練。進一步落實教師培訓，轉變觀念，及時調(diào)整，積極查找、吸收新而有限的教學方法，積極參與到新課程改革的激流中。 緊密結合教育教學實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。 科學規(guī)范常規(guī)教學，保證素質教育的全面實施。 繼續(xù)做好“走出去，請進來”工作，向兄弟學校多學習，力爭多創(chuàng)造機會讓組內(nèi)老師走出校門聽取外校的優(yōu)質課、示范課，參加各級各類的教學研討會，回來后在本組傳達學習，形成輻射。 課堂教育是教育教學的主陣地，是師生出成績的關鍵所在，長期以來語文課堂教學的狀況不理想，常常是教師主講，學生主聽，課堂沉悶，教師也缺乏熱情。 三、具體措施： 為一更好地完成上述教育教學工作目標，我們組打算以教學為中心，教改為動力，教研為生命，課堂為陣地，學生為載體，全面推進課堂改革，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。 三．教學進度安排 高一年級 上學期：必修 必修 2 下學期：必修 選修 1A（《中國古代詩歌散文欣賞》） 高二年級 上學期：第三冊及讀本 3 下學期：第四冊及讀本 4 四．活動安排 九月：安排教學的內(nèi)容與進度 召開語文學科教研工作會議 十月：語文作文教學研討會 組建全市語文網(wǎng)絡教研平臺 十一月：學科基地教學展示活動 下校視導 十二月：召開中語學會年會 成立市高中青語會 6 元月：課改語文教學研討會 二月：基礎年級期末考試命題及組織，質量分析 組織高三二月調(diào)考 三月：高三（八市）統(tǒng)考統(tǒng)閱、質量分析 四月：下校視導 組織高三四月調(diào)考，部分學校統(tǒng)閱、質量分析 五月： 下校視導 備考調(diào)研與指導 六月：基礎年級期末考試命題及組織，質量分析。 4. 全力抓好高考備考工作。 做好學期工作總結。 11 月份 課題組第二次會議。 學科中心組第一次研討會。 組織好區(qū)、校兩極研討示范課，保證公開課質量，抓好評課活動，充分發(fā)揮公開課的研討示范作用，各備課組內(nèi)也要搞同類研究課。 組織全體語文教師認真學習課程改革的精神，進一步認識課程改革的重要意義，增強課程改革的使命感和責任感，認識語文教學在整個素質教育中的重要地位、作用和應承擔的職責，注重培養(yǎng)學生良好的語 文學習行為和習慣；充分認識語文教學對每一位學生健康發(fā)展的重要作用；并努力將這些正確的思想理念轉化為度積極可行的教學實踐活動。高一朱潔、高二莊文偉、高三徐靜娟 做好階段性考試工作 積極參加各級年會論文評選工作 11 月份 做好期中考試準備工作和總結 進三年進校的青年教師說課比賽 “五個一滿意工程“上課比賽 12 月份 交讀書活動案例分析 第三屆校青年教師形象技能大賽 1 月份 做好讀書征文活動 期末考試 備課組人員：薛文平、徐靜燕、翟偉琴、謝燕平（組長）、錢文良、鄭曉馨 備課地點：高三辦。研究落實教學思想；備課研究學生現(xiàn)狀。比如開展古詩文吟誦比賽、作文競賽、課前演講、課外閱讀、辦好“博文苑文學社”等特色活動。進一步樹立大語文觀念。泛讀課文則是選擇某一側面，以學生討論為主，運用所學方法自主解讀文本。 高三年級力 爭本學期完成高三的教學，有計劃地鞏固有關知識，為明年系統(tǒng)復習做好準備。 6．元旦節(jié)教研組爭取出去總一次總結。月涵文學社負責：余木龍楊勤 (文學社縮小規(guī)模，爭取周三活動學生自行組織改稿、審稿、組稿。作文，則一定要 12 周上堂作文課，且不能少于規(guī)定的量：作文每學期 6 篇大作文，每周一個周記或者摘抄，要配合閱讀搞好閱讀評價，方法視學生情況而定。 c．強化教研組長和備課組長的責任意識，要求教研組組長、各備課組長做好全組統(tǒng)籌工作。 2．以“新課標”為指針，不斷提高教學質量，加強各備課組集體備課的力度，加大教研組聽課力度，促進教師嚴格自律，不斷上進。谷定珍，周三下午第三節(jié)，《項脊軒志》。 第七周：公開課。 二、活動重點 全組教師本學期將以提高課堂教學效率和質量入手，在“減負不減質”的前提下，確定活動重點：一是充分利用集體力量，以谷老師為依托，加速青年教師成長，以提高課堂教學效益和質量為目標，以總結每一位教師的教學特色為突破口，提高公開課、一對一評課的質量問題；二是課堂教學最優(yōu)化設計問題：如分層次教學問題，如何充分利用現(xiàn)有教學手段和設備問題；三是研究充分利用《語文讀本》 促進學生學習；四是進行研究性學習的探索。 （ 2）專題輔導講究梯度和系列性。 （ 3）認真設計語文專題訓練，針對學生弱點突出強化訓練。 認真落實語文專題復習。 現(xiàn)代文閱讀（文學類文本閱讀）（散文與小小說）。 二、工作目標 強化本年級學生語文學習意識，優(yōu)化語文學習習慣，引導學生自能學習，全面提高學生語文成績。加強平時小練筆的指導。 配合本年度學校組織的“教學開放周”活動，結合繼續(xù)教育的主題“上好課”活動，組織新教師上匯報課 和名師上示范課，狠抓課堂教學，爭取每位教師都要上好三種課，即常規(guī)課、專題研修課與復習課。 密切師生關系，遵守教學常規(guī)要求和勞動紀律，認 真上好每一堂課，教案書寫規(guī)范整潔，作業(yè)適量，批改及時，完成規(guī)定的聽課及評課數(shù)量。 高中語文教研組工作計劃（二） 一、指導思想： 以發(fā)展觀為指導，以全面推進素質教育為目標，以實施課程改 革為契機，立足校本，狠抓教學常規(guī)檢查，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。積極開展校本教研的試驗，為校本課程的完善積累素材和經(jīng)驗。 開展活動，激發(fā)熱情 突出語文教學的特色，各年級可根據(jù)語文學習和學生發(fā)展的實際情況，不拘一格地開展豐富多彩的語文實踐活動?？朔魑慕虒W的隨意性，形成作文教學的系列性。以單元教學為‘點’，以讀寫實踐為‘鏈’，精講‘教讀課’，指導‘自讀課’，重視能力培養(yǎng)，不斷提高語文積累和素質。 語文是一門積累的學問，靠短期強化往往沒有效果，況且從高一到高三，學生的各科學業(yè)難度逐漸加深，學習壓力也越來越大，年級越高就越難在語文上投入很多精力，所以，我們強調(diào)在高一時就抓緊其語文 的學習。 ①及早下手，注重積累。 高一正確處理好必修與選修的關系，本學期完成《語文》〈必修〉第一、二冊。 在作文教學上，不可能一蹴而就，要從夾敘夾議的記敘文開始，逐步訓練論點型議論文、論題型議論文、材料作文、話題作文。 （ 3）堅持寫隨筆，抽時間評講，優(yōu)秀作文印發(fā)給全年級。 豐富語文教研的內(nèi)涵，以校本培訓為抓手，精心設計和組織教研活動。組內(nèi)成員每學年至少完成一篇教研論文，以教研促進教學能力的提高；扎扎實實搞好語文教學，并力求教學成果再上新臺階。 認真學習和熟練掌握現(xiàn)代教育技術，充分利用網(wǎng)絡資源和多媒體技術設備，改進教學方法，提高教學效率，增加課堂容量。深入鉆研教材，精心設計教學過程，因材施教，優(yōu)化課堂教學結構，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。充分利用校圖書室和班圖書角，擴大學生的閱讀面，培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀能力，并使學生在讀中潛移默化的受到思想教育。同時，深入貫徹學校提出的校本教研、高效高質的方針，集思廣益，挖掘教學教研潛力，實現(xiàn)資源共享，卓有成效 地提高高三教學教育質量，爭取高考佳績。 名句名篇默寫復習與訓練。上好選修教材對提高學生的思想認識水平