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高中語文教研組工作計劃5篇范文(存儲版)

2025-06-05 18:44上一頁面

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【正文】 通高中語文課程標準》和 05年高考語文《考試說明》,學習先進的語文教學理念,深化課堂教學改革,新教 材已在我校高一年級全面使用,(蘇教版)的語文新教材更加注重人文性,強調(diào)聽說讀寫能力的綜合培養(yǎng),所有這些都給我們提出了新的要求,因此,我們必須加大教研力度,不斷充實自己的理論水平,從而提高教學效益。 同時加強集體備注,說課及課練單練制度,各備課組在教研活動時,保質保量完成集體備課,深入整合教育教學資源。本學期,我組計劃開展一些作文、演講、書法、古詩文、名句等知識競賽。 加強青年教師的培養(yǎng),促進語文教師隊伍素質的全面提高。語文學科教學質量的全面提高,關鍵是落實常規(guī),按照語文組教學模式“目標 —— 激活 —— 探究 —— 提升 ”,改革課堂教學、提高課堂教學效率。 (三)、加強課題研究,注重論文撰寫工作 語文組作為學校“三級教研”的中間環(huán)節(jié),極為重視教師課題研究和教研論文撰寫工作。 繼續(xù)做好師徒結對工作,要求新教師每學期聽師傅的課不少于 30節(jié),師傅 聽徒弟的不少于 10 節(jié),并做好讀書筆記。集備組針對中高考將組織多層次的交流與研討,認真總結初 三、高三的成功經(jīng)驗,提出抓早抓實抓細的口號,狠抓高二教學與研究,為 2021 年中高考打下堅實基礎。 科學規(guī)范常規(guī)教學,保證素質教育的全面實施。 緊密結合教育教學實際和課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學習重點,講究學習方式,提高學習效率。進一步落實教師培訓,轉變觀念,及時調(diào)整,積極查找、吸收新而有限的教學方法,積極參與到新課程改革的激流中。我們要認真學習福州八中的經(jīng)驗,切實開展集體備課活動,做到統(tǒng)一進度、統(tǒng) 一要求、統(tǒng)一訓練。要多向其他省份和省內(nèi)一些教學有特色、成績較顯著的兄弟學校吸取經(jīng)驗,努力提高教學的針對性和實效性。 總之,在新的一個學年里,我們將在“規(guī)范、內(nèi)涵、發(fā)展”的精神指引下,在學校以及教務處的指導下,結合我校語文教學的實際,加強理論學習 ,切實轉變教育教學觀念,把課堂教學改革作為工作的中心,認真、扎實、有效地開展各項工作。全組教師要研究過去,找出規(guī)律;認識現(xiàn)在,把握重點;預測 未來,胸有成竹。 本學期要進一步加強課題研究過程管理,及時計劃、及時總結,鼓勵老師們能結合教學實際,積極撰寫論文。每學期每人至少上一節(jié)公開課,同時,教研組將配合教務處檢查常規(guī)落實情況。要圍繞 創(chuàng)新教育 等熱點問題,結合語文教學實踐,通過專題學習和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學觀念,樹立正確的教育觀和學生觀。進一步深化語文課堂教學改革,探求 如何轉變學習方式,提高教學效益 的策略,努力探索一條科學、高效的素質教育新路。要多向其他省份和省內(nèi)一些教學有特色、成績較顯著的兄弟學校吸取經(jīng)驗,努力提高教學的針對性和實效性。我們要認真學習福州八中的經(jīng)驗,切實開展集體備課活動,做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一訓練。進一步落實教師培訓,轉變觀念,及時調(diào)整,積極查找、吸收新而有限的教學方法,積極參與到新課程改革的激流中。 緊密結合教育教學實際和課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學習重點,講究學習方式,提高學習效率。 科學規(guī)范常規(guī)教學,保證素質教育的全面實施。 繼續(xù)做好“走出去,請進來”工作,向兄弟學校多學習,力爭多創(chuàng)造機會讓組內(nèi)老師走出校門聽取外校的優(yōu)質課、示范課,參加各級各類的教學研討會,回來后在本組傳達學習,形成輻射。 課堂教育是教育教學的主陣地,是師生出成績的關鍵所在,長期以來語文課堂教學的狀況不理想,常常是教師主講,學生主聽,課堂沉悶,教師也缺乏熱情。 三、具體措施: 為一更好地完成上述教育教學工作目標,我們組打算以教學為中心,教改為動力,教研為生命,課堂為陣地,學生為載體,全面推進課堂改革,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。 三.教學進度安排 高一年級 上學期:必修 必修 2 下學期:必修 選修 1A(《中國古代詩歌散文欣賞》) 高二年級 上學期:第三冊及讀本 3 下學期:第四冊及讀本 4 四.活動安排 九月:安排教學的內(nèi)容與進度 召開語文學科教研工作會議 十月:語文作文教學研討會 組建全市語文網(wǎng)絡教研平臺 十一月:學科基地教學展示活動 下校視導 十二月:召開中語學會年會 成立市高中青語會 6 元月:課改語文教學研討會 二月:基礎年級期末考試命題及組織,質量分析 組織高三二月調(diào)考 三月:高三(八市)統(tǒng)考統(tǒng)閱、質量分析 四月:下校視導 組織高三四月調(diào)考,部分學校統(tǒng)閱、質量分析 五月: 下校視導 備考調(diào)研與指導 六月:基礎年級期末考試命題及組織,質量分析。 4. 全力抓好高考備考工作。 做好學期工作總結。 11 月份 課題組第二次會議。 學科中心組第一次研討會。 組織好區(qū)、校兩極研討示范課,保證公開課質量,抓好評課活動,充分發(fā)揮公開課的研討示范作用,各備課組內(nèi)也要搞同類研究課。 組織全體語文教師認真學習課程改革的精神,進一步認識課程改革的重要意義,增強課程改革的使命感和責任感,認識語文教學在整個素質教育中的重要地位、作用和應承擔的職責,注重培養(yǎng)學生良好的語 文學習行為和習慣;充分認識語文教學對每一位學生健康發(fā)展的重要作用;并努力將這些正確的思想理念轉化為度積極可行的教學實踐活動。高一朱潔、高二莊文偉、高三徐靜娟 做好階段性考試工作 積極參加各級年會論文評選工作 11 月份 做好期中考試準備工作和總結 進三年進校的青年教師說課比賽 “五個一滿意工程“上課比賽 12 月份 交讀書活動案例分析 第三屆校青年教師形象技能大賽 1 月份 做好讀書征文活動 期末考試 備課組人員:薛文平、徐靜燕、翟偉琴、謝燕平(組長)、錢文良、鄭曉馨 備課地點:高三辦。研究落實教學思想;備課研究學生現(xiàn)狀。比如開展古詩文吟誦比賽、作文競賽、課前演講、課外閱讀、辦好“博文苑文學社”等特色活動。進一步樹立大語文觀念。泛讀課文則是選擇某一側面,以學生討論為主,運用所學方法自主解讀文本。 高三年級力 爭本學期完成高三的教學,有計劃地鞏固有關知識,為明年系統(tǒng)復習做好準備。 6.元旦節(jié)教研組爭取出去總一次總結。月涵文學社負責:余木龍楊勤 (文學社縮小規(guī)模,爭取周三活動學生自行組織改稿、審稿、組稿。作文,則一定要 12 周上堂作文課,且不能少于規(guī)定的量:作文每學期 6 篇大作文,每周一個周記或者摘抄,要配合閱讀搞好閱讀評價,方法視學生情況而定。 c.強化教研組長和備課組長的責任意識,要求教研組組長、各備課組長做好全組統(tǒng)籌工作。 2.以“新課標”為指針,不斷提高教學質量,加強各備課組集體備課的力度,加大教研組聽課力度,促進教師嚴格自律,不斷上進。谷定珍,周三下午第三節(jié),《項脊軒志》。 第七周:公開課。 二、活動重點 全組教師本學期將以提高課堂教學效率和質量入手,在“減負不減質”的前提下,確定活動重點:一是充分利用集體力量,以谷老師為依托,加速青年教師成長,以提高課堂教學效益和質量為目標,以總結每一位教師的教學特色為突破口,提高公開課、一對一評課的質量問題;二是課堂教學最優(yōu)化設計問題:如分層次教學問題,如何充分利用現(xiàn)有教學手段和設備問題;三是研究充分利用《語文讀本》 促進學生學習;四是進行研究性學習的探索。 ( 2)專題輔導講究梯度和系列性。 ( 3)認真設計語文專題訓練,針對學生弱點突出強化訓練。 認真落實語文專題復習。 現(xiàn)代文閱讀(文學類文本閱讀)(散文與小小說)。 二、工作目標 強化本年級學生語文學習意識,優(yōu)化語文學習習慣,引導學生自能學習,全面提高學生語文成績。加強平時小練筆的指導。 配合本年度學校組織的“教學開放周”活動,結合繼續(xù)教育的主題“上好課”活動,組織新教師上匯報課 和名師上示范課,狠抓課堂教學,爭取每位教師都要上好三種課,即常規(guī)課、專題研修課與復習課。 密切師生關系,遵守教學常規(guī)要求和勞動紀律,認 真上好每一堂課,教案書寫規(guī)范整潔,作業(yè)適量,批改及時,完成規(guī)定的聽課及評課數(shù)量。 高中語文教研組工作計劃(二) 一、指導思想: 以發(fā)展觀為指導,以全面推進素質教育為目標,以實施課程改 革為契機,立足校本,狠抓教學常規(guī)檢查,大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。積極開展校本教研的試驗,為校本課程的完善積累素材和經(jīng)驗。 開展活動,激發(fā)熱情 突出語文教學的特色,各年級可根據(jù)語文學習和學生發(fā)展的實際情況,不拘一格地開展豐富多彩的語文實踐活動??朔魑慕虒W的隨意性,形成作文教學的系列性。以單元教學為‘點’,以讀寫實踐為‘鏈’,精講‘教讀課’,指導‘自讀課’,重視能力培養(yǎng),不斷提高語文積累和素質。 語文是一門積累的學問,靠短期強化往往沒有效果,況且從高一到高三,學生的各科學業(yè)難度逐漸加深,學習壓力也越來越大,年級越高就越難在語文上投入很多精力,所以,我們強調(diào)在高一時就抓緊其語文 的學習。 ①及早下手,注重積累。 高一正確處理好必修與選修的關系,本學期完成《語文》〈必修〉第一、二冊。 在作文教學上,不可能一蹴而就,要從夾敘夾議的記敘文開始,逐步訓練論點型議論文、論題型議論文、材料作文、話題作文。 ( 3)堅持寫隨筆,抽時間評講,優(yōu)秀作文印發(fā)給全年級。 豐富語文教研的內(nèi)涵,以校本培訓為抓手,精心設計和組織教研活動。組內(nèi)成員每學年至少完成一篇教研論文,以教研促進教學能力的提高;扎扎實實搞好語文教學,并力求教學成果再上新臺階。 認真學習和熟練掌握現(xiàn)代教育技術,充分利用網(wǎng)絡資源和多媒體技術設備,改進教學方法,提高教學效率,增加課堂容量。深入鉆研教材,精心設計教學過程,因材施教,優(yōu)化課堂教學結構,努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。充分利用校圖書室和班圖書角,擴大學生的閱讀面,培養(yǎng)閱讀興趣,提高閱讀能力,并使學生在讀中潛移默化的受到思想教育。同時,深入貫徹學校提出的校本教研、高效高質的方針,集思廣益,挖掘教學教研潛力,實現(xiàn)資源共享,卓有成效 地提高高三教學教育質量,爭取高考佳績。 名句名篇默寫復習與訓練。上好選修教材對提高學生的思想認識水平
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