【正文】 要認(rèn)真研究考試大綱，及時(shí)從報(bào)刊、因特網(wǎng)上搜集高考信息，分析高考態(tài)勢(shì)，把握命題思想。 本學(xué)期尤其要加強(qiáng)高二年段新課程的教學(xué)。 二、工作目標(biāo)： 認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念。各語文教師之間要加強(qiáng)交流，資料共享，相互切磋，共同提高，尤其是使新教師能盡快提高、成熟，使青年教師發(fā)揮他們的主動(dòng)力。 （二）、狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率 抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。 廣泛開展課余活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性，爭(zhēng)取在研究性學(xué)習(xí)，校本課程的開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展。 ㈠強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，為語文教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。加強(qiáng)復(fù)習(xí)教學(xué)的監(jiān)控，強(qiáng)化備考工作的管理切實(shí)落實(shí)好“有效備考”的每一個(gè)環(huán)節(jié)，關(guān)注我省語文高考改革的動(dòng)向，研究我省語文高考的運(yùn)行規(guī)律，及時(shí)做好信息的收集、整理、交流等工作；認(rèn)真做好全 市統(tǒng)考成績(jī)的統(tǒng)計(jì)與分析，適時(shí)召開全市語文備考研究會(huì)，加強(qiáng)對(duì)語文備考工作的指導(dǎo)，提高語文高考成績(jī)。 高一教學(xué)研討會(huì)。 進(jìn)一步抓好以“教材教法研究”為主要內(nèi)容的備課活動(dòng)，采用講座、研討、網(wǎng)絡(luò)教研的形式開展積極有效的“教材教法”研究活動(dòng)。時(shí)間：星期三（暫定）高一：毛根榮、田加平、潘國(guó)?。ńM長(zhǎng)）、徐麗利、李杏珠、朱潔。 建立聽課、說課、評(píng)課的制度 各備課組本學(xué)期安排 2— 3 人開展公開課，要求大家盡量參與活動(dòng)。 高三嚴(yán)格按備課組制定的計(jì)劃執(zhí)行，集中大家智慧，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)。 清華中學(xué)高中語文教研組 2021/9/1 第四篇：高中語文教研組工作計(jì)劃 2021— 2021 學(xué)第一學(xué)期高中語文教研組工作計(jì)劃 一、 指導(dǎo)思想 在新的學(xué)期，我們湟里高中語文教研組全體同仁，將以新的課程改革為契機(jī)，以語文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)新理念，探討提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，力求優(yōu)化語文教研的內(nèi)容和形式，提升語文教學(xué)的質(zhì)量和水平，促進(jìn)語文教師的專業(yè)成長(zhǎng)。 5．新老教師“一對(duì)一”幫帶。 3．課內(nèi)課外活動(dòng)相結(jié)合，適時(shí)組織在全校較有影響力的語文課外活動(dòng)。徐暢，周三下午第三節(jié)，《杜十娘怒沉百寶箱》。 （ 3）每周安排一節(jié)學(xué)生質(zhì)疑問難課。抓緊抓好文言文閱讀、古典詩歌鑒賞、文學(xué)作品的鑒賞等專題復(fù)習(xí)，促使學(xué)生的理解、評(píng)價(jià)、表達(dá)等語文 綜合能力快速提高。 突出語文學(xué)科的工具性、人文性、基礎(chǔ)性，強(qiáng)化開放的語文學(xué)習(xí)觀念，以語文成績(jī)的大幅提高來促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的整體提升。要求每位老師每學(xué)期要聽課 10 節(jié)以上，青年教師和行政干部聽課至少 15 節(jié)以上。貫徹教學(xué)教研工作計(jì)劃，強(qiáng)化有效教學(xué)理念，課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，本學(xué)期以“上好課”為工作重點(diǎn)，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。比如開展古詩文吟誦比賽、作文競(jìng)賽、課前演講、課外閱讀等特色活動(dòng)。 高二課內(nèi)教材全部要上，總體上采取先慢后快、重點(diǎn)篇目慢非重點(diǎn)篇目快的原則，有變化有側(cè)重地實(shí)施教學(xué)。 二、主要工作與措施 （一）抓緊抓實(shí)常規(guī)教學(xué)工作 夯實(shí)基礎(chǔ)。 ③有序推進(jìn)，重視作文。 利用網(wǎng)絡(luò)教研的形式充分發(fā)揮全體語文教師的聰明才智，凝聚語文教研的集體智慧，營(yíng)造濃厚的 語文教研的氛圍。每個(gè)教師力爭(zhēng)在每個(gè)學(xué)期寫一篇文章、上一堂研修課，新教師上兩節(jié)以上。 加強(qiáng)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶，繼續(xù)推行課前一分鐘演講、古詩詞吟誦、名言警句積累以及練字等訓(xùn)練。 詩歌鑒賞題復(fù)習(xí)與訓(xùn)練。 五、具體辦法 備課 （ 1）深入備課，充分發(fā)揮本備課組每位語文教師各自的優(yōu)勢(shì)，精心進(jìn)行備課，并加強(qiáng)交流討論，深入研究高考，保證備課質(zhì)量。 第二篇：高中語文教研組工作計(jì)劃 高中語文教研組工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想： 以高中課程改革的導(dǎo)向和高考改革的要求為主要方向，以《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和國(guó)務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的若干意見》為指針，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部、省、市關(guān)于基礎(chǔ)教育的有關(guān)文件，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神，從本校實(shí)際出發(fā)，認(rèn)清教學(xué)與教研的關(guān)系，強(qiáng)化教研和學(xué)術(shù)氛圍，積極倡導(dǎo)、研究運(yùn)用“討論式 ”、“啟發(fā)式”教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生易學(xué)→樂學(xué)→學(xué)精→學(xué)好。 第十二周：新教師轉(zhuǎn)正定級(jí)公開課。要求教研組、備課組活動(dòng)必須準(zhǔn)時(shí)參加。 （四）．活動(dòng) 1．搞好組內(nèi)合格課、優(yōu)質(zhì)課工程。為了克服遺忘，我們將這部分內(nèi)容定為每學(xué)期期中期末的必考內(nèi)容，讓學(xué)生在反復(fù)不斷的復(fù)習(xí)中強(qiáng)化記憶。第一篇作文都認(rèn)真批改，詳細(xì)講評(píng)，提高學(xué)生的寫作能力。積極開展校本教研的試驗(yàn)，為校本課程的完善積累素材和經(jīng)驗(yàn)。 2021— 2021 學(xué)上期高中語文教研工作計(jì)劃 3 作者：黎靜萍 文章來源：龍泉教育 點(diǎn)擊數(shù)： 1337 更新時(shí)間： 2021912 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)新課標(biāo)要求，結(jié)合教育局及教研室工作思路，我區(qū)高中語文教研工作將以課程改革為中心，加大教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度，努力創(chuàng)設(shè)良好的語文教學(xué)環(huán)境，進(jìn)一步提高我區(qū)高中語文教學(xué)質(zhì)量，為全體學(xué)生的健康發(fā)展做出努力。召開高三備課組長(zhǎng)會(huì)議，交流全學(xué)年教學(xué)計(jì)劃，分析 07 年高考的命題情況，明確高三復(fù)習(xí)的要求及目標(biāo)，組織教師參加市高三教學(xué)工作研討會(huì)，積極做好高考信息的收集、整理和傳遞工作。 課題組階段性總結(jié)會(huì)。 7. 組織好省高中作文教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，爭(zhēng)取取得好的成績(jī)，并以此為契機(jī)，推動(dòng)我市高中作文教學(xué)的研究。因此我們語文老師更應(yīng)利用學(xué)科優(yōu)勢(shì)，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想品德教育，要利用課堂突出主旋律教育，以愛國(guó)主義、集體主義精神來凈化學(xué)生的心靈。進(jìn)一步深化語文課堂教學(xué)改革，探求 如何轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效益 的策略，努力探索一條科學(xué)、高效的素質(zhì)教育新路。每學(xué) 期每人至少上一節(jié)公開課，同時(shí)，教研組將配合教務(wù)處檢查常規(guī)落實(shí)情況。全組教師要研究過去，找出規(guī)律；認(rèn)識(shí)現(xiàn)在，把握重點(diǎn)；預(yù)測(cè)未來，胸有成竹?，F(xiàn)將本學(xué)期工作做好如下安排： （一）、學(xué)好理論，更新觀念，提高素質(zhì) 新學(xué)期的語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點(diǎn)，適應(yīng)新世紀(jì)的社會(huì)需求，強(qiáng)化語文的人文性、實(shí)踐性、實(shí)用性，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。 我組承擔(dān)了上述課題的子課題研究任務(wù)，同時(shí)組織、督促各集備組做好子課題的申報(bào)、研究工作。 同時(shí)，高 三、初三語文老師要注意，資料信息的收集、篩選，共同研討復(fù)習(xí)工作。 繼續(xù)做好師徒結(jié)對(duì)工作，要求新教師每學(xué)期聽?zhēng)煾档恼n不少于 30節(jié)，師傅聽徒弟的不少于 10 節(jié)，并做好讀書筆記。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)，按照語文組教學(xué)模式“目標(biāo) —— 激活 —— 探究 —— 提升”，改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率。 同時(shí)，高 三、初三語文老師要注意，資料信息的收集、篩選，共同研討復(fù)習(xí)工作。 我組承擔(dān)了上述課題的子課題研究任務(wù)，同時(shí)組織、督促各集備組做好子課題的申報(bào)、研究工作。現(xiàn)將本學(xué)期工作做好如下安排： （ 一）、學(xué)好理論，更新觀念，提高素質(zhì) 新學(xué)期的語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點(diǎn)，適應(yīng)新世紀(jì)的社會(huì)需求，強(qiáng)化語文的人文性、實(shí)踐性、實(shí)用性，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。 （三）、開展教研活動(dòng)，為語文教學(xué)的創(chuàng)造性發(fā)展提供良好的保證。 一、指導(dǎo)思想： 以教育要“三個(gè)面向”的指示和“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，在學(xué)校教務(wù)處、教科室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊抓住教育課程改革這個(gè)契機(jī)，不斷強(qiáng)化 教研意識(shí)， 7 立足校情和學(xué)生實(shí)際，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新，提高語文課堂教學(xué)效率，努力構(gòu)建具有明達(dá)特色的高中語文教育教學(xué)教研體系，與時(shí)俱進(jìn)，銳意進(jìn)取，開創(chuàng)教育教學(xué)新局面。 2. 借課改東風(fēng)，加大語文課堂教學(xué)改革的力度，切實(shí)轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，改變語文教學(xué)“高耗低效”的現(xiàn)狀，積極探索語文“有效教學(xué)”的方式和方法，提高語文教學(xué)的效率。 10 月份 組織好全區(qū)高中語文課堂大賽。 具體實(shí)施區(qū)域性課題《新課程背景下高中語文自主學(xué)習(xí)實(shí)施方案》。做 好 2021 年高考信息的收集工作，針對(duì)新的變化，采取應(yīng)對(duì)措施。印發(fā)課文相關(guān)資料，如同一作家的其他作品，同一題材或體裁的不同作品等，引導(dǎo)學(xué)生課外自瀆。以單元教學(xué)為‘點(diǎn)’，以讀寫實(shí)踐為‘鏈’，精講‘教讀課’，指導(dǎo)‘自瀆課’，重視能力培養(yǎng)，不斷提高語文積累和素質(zhì)。編輯：楊敏、余木龍、章兵、劉燕、呂文敏、楊勤，總編：余木龍，執(zhí)行總編：章兵。各年級(jí)早讀要精心安排準(zhǔn)備并做好記載工作。第十八周：期末考。 第四周：“五愛，做四有新人”演講賽。 （ 2）結(jié)合不同階段設(shè)計(jì)好復(fù)習(xí)課、訓(xùn)練課、提優(yōu)課、補(bǔ)差課、綜合課、閱讀課、寫作課、考試課、講評(píng)課等不同類型的課。 四、教學(xué)要求 牢固樹立時(shí)間觀念，明確效率意識(shí)。 重視特長(zhǎng)生培養(yǎng)和差生轉(zhuǎn)化，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加校內(nèi)外語文實(shí)踐活動(dòng)，使語文素養(yǎng)得到全面 提高。 根據(jù)學(xué)校的要求繼續(xù)很抓集體備課，各備課組的集體備課做到“三定”：定時(shí)間、定主備人、定地點(diǎn)，同時(shí)做到“三統(tǒng)一”：統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測(cè)試，注重信息反饋和質(zhì)量分析。 做好高考復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。 （ 1）擴(kuò)展閱讀課外文言語段。 高三應(yīng)屆班力爭(zhēng)本學(xué)期完成高三的教學(xué)，有計(jì)劃地鞏固有關(guān)知識(shí)，為明年系統(tǒng)復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。 高二年級(jí)安排一定的時(shí)間完成高三的部分教學(xué)內(nèi)容，這樣一來，明年高三就能保證有足夠的時(shí)間來復(fù)習(xí)。進(jìn)一步樹立大語文觀念。本學(xué)期我們想結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際開展教學(xué)個(gè)案研究：備課 —— 說課 —— 上課 —— 研討 —— 反思 —— 再上課 —— 總結(jié)。采取教研組和備課組交叉活動(dòng)的方式，由備課組在教研組匯報(bào)交流，使教師解決當(dāng)前課改中的熱點(diǎn)問題，又使他們從中獲得教研的方法，感悟教學(xué)研究的真諦，最后編輯成校本教材。教師的批改、評(píng)講應(yīng)做到細(xì)而勤。作文復(fù)習(xí)與訓(xùn)練計(jì)劃單列，貫穿始終，每周由各科任老師輪流命題。面向全體學(xué)生，實(shí)行分層提問做題，努力提優(yōu)補(bǔ)差。林斌斌，周三下午第三節(jié)，《我們對(duì)香港問題的基本立場(chǎng)》；趙麗丹，周三下午第四節(jié)，《讀〈伊索寓言〉》?？偨Y(jié)本學(xué)期工作，交流經(jīng)驗(yàn)。各年級(jí)開學(xué)前以備課組為單位，根據(jù)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容討論制訂比較規(guī)范的、科學(xué)有效的早讀安排，避免盲目性、無序性。編輯：朱喆、陳立宏、劉艷、楊勤和鄭紅和初中一位教師 ③．完成《重慶清華》報(bào) 1 1 2 22 期編輯出版。 高一正確處理好必修與選修的關(guān)系