【正文】 要認真研究考試大綱，及時從報刊、因特網(wǎng)上搜集高考信息，分析高考態(tài)勢，把握命題思想。 本學期尤其要加強高二年段新課程的教學。 二、工作目標： 認真學習教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念。各語文教師之間要加強交流，資料共享，相互切磋，共同提高，尤其是使新教師能盡快提高、成熟，使青年教師發(fā)揮他們的主動力。 （二）、狠抓常規(guī)，改革教學，提高效率 抓課堂教學常規(guī)的落實。 廣泛開展課余活動，調(diào)動學生主動參與學習的積極性，爭取在研究性學習，校本課程的開發(fā)方面取得突破性進展。 ㈠強化理論學習，為語文教學的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎。加強復習教學的監(jiān)控，強化備考工作的管理切實落實好“有效備考”的每一個環(huán)節(jié)，關注我省語文高考改革的動向，研究我省語文高考的運行規(guī)律，及時做好信息的收集、整理、交流等工作；認真做好全 市統(tǒng)考成績的統(tǒng)計與分析，適時召開全市語文備考研究會，加強對語文備考工作的指導，提高語文高考成績。 高一教學研討會。 進一步抓好以“教材教法研究”為主要內(nèi)容的備課活動，采用講座、研討、網(wǎng)絡教研的形式開展積極有效的“教材教法”研究活動。時間：星期三（暫定）高一：毛根榮、田加平、潘國健（組長）、徐麗利、李杏珠、朱潔。 建立聽課、說課、評課的制度 各備課組本學期安排 2— 3 人開展公開課，要求大家盡量參與活動。 高三嚴格按備課組制定的計劃執(zhí)行，集中大家智慧，發(fā)揮集體優(yōu)勢。 清華中學高中語文教研組 2021/9/1 第四篇：高中語文教研組工作計劃 2021— 2021 學第一學期高中語文教研組工作計劃 一、 指導思想 在新的學期，我們湟里高中語文教研組全體同仁，將以新的課程改革為契機，以語文課程標準為指導，以學習新理念，探討提高課堂教學效率為重點，力求優(yōu)化語文教研的內(nèi)容和形式，提升語文教學的質(zhì)量和水平，促進語文教師的專業(yè)成長。 5．新老教師“一對一”幫帶。 3．課內(nèi)課外活動相結合，適時組織在全校較有影響力的語文課外活動。徐暢，周三下午第三節(jié)，《杜十娘怒沉百寶箱》。 （ 3）每周安排一節(jié)學生質(zhì)疑問難課。抓緊抓好文言文閱讀、古典詩歌鑒賞、文學作品的鑒賞等專題復習，促使學生的理解、評價、表達等語文 綜合能力快速提高。 突出語文學科的工具性、人文性、基礎性，強化開放的語文學習觀念，以語文成績的大幅提高來促進學生綜合素質(zhì)的整體提升。要求每位老師每學期要聽課 10 節(jié)以上，青年教師和行政干部聽課至少 15 節(jié)以上。貫徹教學教研工作計劃，強化有效教學理念，課堂教學以精講、互動、高效為指導，教研工作以校本為中心，本學期以“上好課”為工作重點，努力提高語文學科的教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的人文素質(zhì)。比如開展古詩文吟誦比賽、作文競賽、課前演講、課外閱讀等特色活動。 高二課內(nèi)教材全部要上，總體上采取先慢后快、重點篇目慢非重點篇目快的原則，有變化有側重地實施教學。 二、主要工作與措施 （一）抓緊抓實常規(guī)教學工作 夯實基礎。 ③有序推進，重視作文。 利用網(wǎng)絡教研的形式充分發(fā)揮全體語文教師的聰明才智，凝聚語文教研的集體智慧，營造濃厚的 語文教研的氛圍。每個教師力爭在每個學期寫一篇文章、上一堂研修課，新教師上兩節(jié)以上。 加強中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶，繼續(xù)推行課前一分鐘演講、古詩詞吟誦、名言警句積累以及練字等訓練。 詩歌鑒賞題復習與訓練。 五、具體辦法 備課 （ 1）深入備課，充分發(fā)揮本備課組每位語文教師各自的優(yōu)勢，精心進行備課，并加強交流討論，深入研究高考，保證備課質(zhì)量。 第二篇：高中語文教研組工作計劃 高中語文教研組工作計劃 一、指導思想： 以高中課程改革的導向和高考改革的要求為主要方向，以《中共中央、國務院關于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》和國務院《關于基礎教育改革與發(fā)展的若干意見》為指針，認真學習教育部、省、市關于基礎教育的有關文件，認真領會其精神，從本校實際出發(fā)，認清教學與教研的關系，強化教研和學術氛圍，積極倡導、研究運用“討論式 ”、“啟發(fā)式”教學，激發(fā)學生的學習興趣，使學生易學→樂學→學精→學好。 第十二周：新教師轉正定級公開課。要求教研組、備課組活動必須準時參加。 （四）．活動 1．搞好組內(nèi)合格課、優(yōu)質(zhì)課工程。為了克服遺忘，我們將這部分內(nèi)容定為每學期期中期末的必考內(nèi)容，讓學生在反復不斷的復習中強化記憶。第一篇作文都認真批改，詳細講評，提高學生的寫作能力。積極開展校本教研的試驗，為校本課程的完善積累素材和經(jīng)驗。 2021— 2021 學上期高中語文教研工作計劃 3 作者：黎靜萍 文章來源：龍泉教育 點擊數(shù)： 1337 更新時間： 2021912 一、指導思想 根據(jù)新課標要求，結合教育局及教研室工作思路，我區(qū)高中語文教研工作將以課程改革為中心，加大教學研究和教學改革的力度，努力創(chuàng)設良好的語文教學環(huán)境，進一步提高我區(qū)高中語文教學質(zhì)量，為全體學生的健康發(fā)展做出努力。召開高三備課組長會議，交流全學年教學計劃，分析 07 年高考的命題情況，明確高三復習的要求及目標，組織教師參加市高三教學工作研討會，積極做好高考信息的收集、整理和傳遞工作。 課題組階段性總結會。 7. 組織好省高中作文教學競賽活動，爭取取得好的成績，并以此為契機，推動我市高中作文教學的研究。因此我們語文老師更應利用學科優(yōu)勢，對學生加強思想品德教育，要利用課堂突出主旋律教育，以愛國主義、集體主義精神來凈化學生的心靈。進一步深化語文課堂教學改革，探求 如何轉變學習方式，提高教學效益 的策略，努力探索一條科學、高效的素質(zhì)教育新路。每學 期每人至少上一節(jié)公開課，同時，教研組將配合教務處檢查常規(guī)落實情況。全組教師要研究過去，找出規(guī)律；認識現(xiàn)在，把握重點；預測未來，胸有成竹。現(xiàn)將本學期工作做好如下安排： （一）、學好理論，更新觀念，提高素質(zhì) 新學期的語文教學應按照語文和語文學科的特點，適應新世紀的社會需求，強化語文的人文性、實踐性、實用性，提高學生的語文素養(yǎng)。 我組承擔了上述課題的子課題研究任務，同時組織、督促各集備組做好子課題的申報、研究工作。 同時，高 三、初三語文老師要注意，資料信息的收集、篩選，共同研討復習工作。 繼續(xù)做好師徒結對工作，要求新教師每學期聽師傅的課不少于 30節(jié)，師傅聽徒弟的不少于 10 節(jié)，并做好讀書筆記。語文學科教學質(zhì)量的全面提高，關鍵是落實常規(guī)，按照語文組教學模式“目標 —— 激活 —— 探究 —— 提升”，改革課堂教學、提高課堂教學效率。 同時，高 三、初三語文老師要注意，資料信息的收集、篩選，共同研討復習工作。 我組承擔了上述課題的子課題研究任務，同時組織、督促各集備組做好子課題的申報、研究工作?，F(xiàn)將本學期工作做好如下安排： （ 一）、學好理論，更新觀念，提高素質(zhì) 新學期的語文教學應按照語文和語文學科的特點，適應新世紀的社會需求，強化語文的人文性、實踐性、實用性，提高學生的語文素養(yǎng)。 （三）、開展教研活動，為語文教學的創(chuàng)造性發(fā)展提供良好的保證。 一、指導思想： 以教育要“三個面向”的指示和“三個代表”的重要思想為指導，在學校教務處、教科室的直接領導下，緊緊抓住教育課程改革這個契機，不斷強化 教研意識， 7 立足校情和學生實際，大力推進教育創(chuàng)新，提高語文課堂教學效率，努力構建具有明達特色的高中語文教育教學教研體系，與時俱進，銳意進取，開創(chuàng)教育教學新局面。 2. 借課改東風，加大語文課堂教學改革的力度，切實轉變教與學的方式，改變語文教學“高耗低效”的現(xiàn)狀，積極探索語文“有效教學”的方式和方法，提高語文教學的效率。 10 月份 組織好全區(qū)高中語文課堂大賽。 具體實施區(qū)域性課題《新課程背景下高中語文自主學習實施方案》。做 好 2021 年高考信息的收集工作，針對新的變化，采取應對措施。印發(fā)課文相關資料，如同一作家的其他作品，同一題材或體裁的不同作品等，引導學生課外自瀆。以單元教學為‘點’，以讀寫實踐為‘鏈’，精講‘教讀課’，指導‘自瀆課’，重視能力培養(yǎng)，不斷提高語文積累和素質(zhì)。編輯：楊敏、余木龍、章兵、劉燕、呂文敏、楊勤，總編：余木龍，執(zhí)行總編：章兵。各年級早讀要精心安排準備并做好記載工作。第十八周：期末考。 第四周：“五愛，做四有新人”演講賽。 （ 2）結合不同階段設計好復習課、訓練課、提優(yōu)課、補差課、綜合課、閱讀課、寫作課、考試課、講評課等不同類型的課。 四、教學要求 牢固樹立時間觀念，明確效率意識。 重視特長生培養(yǎng)和差生轉化，鼓勵學生積極參加校內(nèi)外語文實踐活動，使語文素養(yǎng)得到全面 提高。 根據(jù)學校的要求繼續(xù)很抓集體備課，各備課組的集體備課做到“三定”：定時間、定主備人、定地點，同時做到“三統(tǒng)一”：統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測試，注重信息反饋和質(zhì)量分析。 做好高考復習研討活動。 （ 1）擴展閱讀課外文言語段。 高三應屆班力爭本學期完成高三的教學，有計劃地鞏固有關知識，為明年系統(tǒng)復習做好準備。 高二年級安排一定的時間完成高三的部分教學內(nèi)容，這樣一來，明年高三就能保證有足夠的時間來復習。進一步樹立大語文觀念。本學期我們想結合自己的教學實際開展教學個案研究：備課 —— 說課 —— 上課 —— 研討 —— 反思 —— 再上課 —— 總結。采取教研組和備課組交叉活動的方式，由備課組在教研組匯報交流，使教師解決當前課改中的熱點問題，又使他們從中獲得教研的方法，感悟教學研究的真諦，最后編輯成校本教材。教師的批改、評講應做到細而勤。作文復習與訓練計劃單列，貫穿始終，每周由各科任老師輪流命題。面向全體學生，實行分層提問做題，努力提優(yōu)補差。林斌斌，周三下午第三節(jié)，《我們對香港問題的基本立場》；趙麗丹，周三下午第四節(jié)，《讀〈伊索寓言〉》?？偨Y本學期工作，交流經(jīng)驗。各年級開學前以備課組為單位，根據(jù)本學期教學內(nèi)容討論制訂比較規(guī)范的、科學有效的早讀安排，避免盲目性、無序性。編輯：朱喆、陳立宏、劉艷、楊勤和鄭紅和初中一位教師 ③．完成《重慶清華》報 1 1 2 22 期編輯出版。 高一正確處理好必修與選修的關系