【正文】 一定程度的、要做成事不可缺少的融通之處。學(xué)會(huì)傾聽 ,也要學(xué)會(huì)表達(dá) 。在書本之外、課堂之外 ,我們每個(gè)人 ,特別是法律人 ,需要其他許多東西 ,其中包括胸懷、視野、想象力、同情心等 ,以及在此基礎(chǔ)上的你對于周圍人的真誠關(guān)切 ,乃至對于整個(gè)中國和整個(gè)人類的關(guān)切。 ⑨很有可能 ,你的才華、自信、經(jīng)驗(yàn)以及其他許多東西都會(huì)在這里第一次受到挑戰(zhàn) ,高中或大學(xué)本科獨(dú)孤求敗的經(jīng)驗(yàn)將在這里終結(jié)。休 息時(shí)期 ,老年。 “聯(lián)合我們的力量”郵票中的主體圖形 ,請寫出構(gòu)圖要素 ,并說明圖形寓意?！爸萌糌杪劇?,放在一邊不管 ,好像沒聽見一樣 ,形容不重視 ,不關(guān)心。然后再去比較 B、 D 兩項(xiàng) ,②④的句式結(jié)構(gòu)一致 ,銜接較緊 ,由此可以排除 B 項(xiàng)。 7.【解析】這幾句話是從反面提出觀點(diǎn)的 ,解答時(shí)我們可從正面概括作者的旨意。文章的第③ ⑤段有相關(guān)表述 ,注意篩選文中的關(guān)鍵詞句。蔡元培認(rèn)為大學(xué)的主要內(nèi)容是求學(xué) ,“為求學(xué)而來”。 【答案】來到北大 ,在這里 ,你將度過也許不是你最幸福 ,肯定不是你最燦爛 ,但必定是你最懷念的一段時(shí)光 !13.【答案】①也是欠債時(shí)期②壯年為社會(huì)做工作③還是要做些 力所能及的事情 14.【解析】要明確圖像中的構(gòu)成要素 ,然后分析它們被賦予的意義。 ⑤面對這種混亂腐敗的現(xiàn)狀，我們能夠無動(dòng)于衷．．．．嗎？⑥在高清環(huán)保及娛樂至上的消費(fèi)大背景下，激光電視風(fēng)生水起．．．．，從一開始就顯露出明顯的后發(fā)優(yōu)勢，對消費(fèi)者來說，是一個(gè)極大的誘惑。 ，聽到如此飽含感情發(fā)自肺腑的勸勉之聲，沒有誰能勤勉自勵(lì)，熱血沸騰。 “宗旨既乖，趨向自異”與上文“宗旨既定，自趨正軌”形成對比，從反面說明了“志在做官發(fā)財(cái)”的危害。如果你是董事長的秘書，下面三副對聯(lián)該如何送？請選出最得體的一項(xiàng) ( )甲：大啟爾宇，長發(fā)其祥乙：交以道接以禮，近者悅遠(yuǎn)者來丙：室有芝蘭春自永，人如松柏歲長新 ，乙送喬遷新居，丙送七十大壽 ，乙送喬遷新居，丙送分店開張 七十大壽，乙送分店開張，丙送喬遷新居 ，乙送分店開張，丙送七十大壽解析此題考查語言表 達(dá)得體。②以篆體的“北大”二字構(gòu)成一個(gè)圓形，下面的“大”字像一個(gè)人，上面的“北”字又像兩個(gè)人，這樣就構(gòu)成了“三人成眾”的意象。旗幟代表不同國家，鴿子代表和平，飛鴿銜著橄欖枝，強(qiáng)化了和平寓意，整個(gè)圖形表示各國應(yīng)齊心協(xié)力、維護(hù)和平?，F(xiàn)學(xué)校既受軍閥之摧殘而暫時(shí)消滅，但今天之紀(jì)念會(huì)，仍能在杭州舉行，聚昔日師友同學(xué)至二 百數(shù)十人之多，可見吾北大形質(zhì)暫時(shí)雖去，而北大之精神則依然存在。蓋浙江現(xiàn)時(shí)之地位，較他省優(yōu) 良之點(diǎn)甚多。 ④雖然，欲圖改革，必須自環(huán)境之改造入手。故 公家觀念之薄弱，已達(dá)極點(diǎn)，而對一己之升官發(fā)財(cái)，譬諸廁所之蒼蠅，群相鶩集。嗚呼！一人公正之勇氣能有幾何？今不以努力助鼓勵(lì)，而反以冷水澆頭，人心至此，可深浩嘆！中國人以“不”字為道德，如不嫖不賭，不飲酒，不吸煙，果屬靜止之道德，然缺乏相當(dāng)之努力，與夫犧牲之精神，以盡人生應(yīng)有之義務(wù)。 ，不正確的一項(xiàng)是 ( )A.“北大形質(zhì)暫時(shí)雖去，而北大之精神則依然存在”一句寫出北大被取消的危機(jī)形勢，在遺憾中點(diǎn)出北大之精神，形成一種反差，引人警醒。 C.“蔡先生執(zhí)掌校務(wù)以來”，進(jìn)行了一些體現(xiàn)“北大之精神”的改革，但是北大還是需要一些內(nèi)在改革，這里既贊揚(yáng)了蔡先生的作為，也稍有遺憾之情。 (2)在結(jié)構(gòu)上，這篇演講詞思路非常清晰，圍繞著“北大之精神”和這種精神如何在浙江發(fā)揚(yáng)展開，通篇都圍繞著這一中心選擇材料和組織結(jié)構(gòu)。外人每指摘本校之腐敗 ,以求學(xué)于此者 ,皆有做官發(fā)財(cái)思想 ,故畢業(yè)預(yù)科者 ,多入法科 ,入文科者甚少 ,入理科者尤少 ,蓋以法科為干祿之終南捷徑也。宗旨既定 ,自趨正軌。置身政界 ,則必貽誤國家。 ,不正確的兩項(xiàng)是 ( ) ,作者高屋建瓴地匡正了大學(xué)的性質(zhì) ,明確了求學(xué)的目的 ,直指北大多年弊端。 蔡元培出任北京大學(xué)校長之前 ,北大并沒有校徽這一新生事物 ,亦即沒有專屬自己的旌旗標(biāo)識。但是 ,② ,而是中國教 育傳統(tǒng)通過與西方現(xiàn)代大學(xué)制度對話、抗?fàn)?、融?,并由此形成了新式中國大學(xué)教育。②學(xué)校辦學(xué)宗旨不明 ,有急功近利的思想 ,日趨庸俗化。 5.①中國近代大學(xué)得以形成和發(fā)展 (得以出現(xiàn) )②中國大學(xué)不是簡單地移植西方大學(xué) (不是簡單地復(fù)制西方大學(xué)的模式 )③但大學(xué)的精神卻與中國教育傳統(tǒng)有著不可分割的聯(lián)系 。教師則不問其學(xué)問之淺深 ,唯問其官階之大小。大學(xué)是西方文明的產(chǎn)物 ,中國歷史上有 過類似的高等教育機(jī)構(gòu) ,如太學(xué)、國子監(jiān)、書院 ,但并不是現(xiàn)代意義上的大學(xué)。 二、語言運(yùn)用 1898 年的北京大學(xué)初名京師大學(xué)堂 ,1912年更名為“國立北京大學(xué)”。 C.“宗旨既乖 ,趨向自異” ,如果宗旨不正 ,志在做官發(fā)財(cái) ,則 會(huì)放蕩冶游 ,光陰虛度 ,敷衍塞責(zé) ,自毀前程。即在今日 ,吾人對于當(dāng)軸多不滿意 ,亦以其道德淪喪。 入法科者 ,非為做官 。今人肄業(yè)專門學(xué)校 ,學(xué)成任事 ,此固勢所必然。 答： 答案 (1)富有針對性和現(xiàn)實(shí)意義。 “北大之精神”的必要性時(shí)，以自身所處的浙江省為例，是為了證明浙江省 具備“北大之精神”，是“全國之模范省”。舉凡戰(zhàn)勝環(huán)境，改造人心，驅(qū)除此等奄奄待斃不負(fù)責(zé)任之習(xí)俗，諸君當(dāng)與寅初共勉之！ 【注】 lifeisactivity：意為“生命活力”。如寅初此次反對鴉片，時(shí)有人以“在此種社會(huì)何必做惡人”之語來相勸勉。然來寅初處謀事之人，甚至預(yù)先說價(jià)，必須月薪至若千元以上，或有其他不正當(dāng)之收益者而后可。此次革命軍興，全省所受之損失不大，五也。 ③茍有北大之犧牲精神，無論舉辦何事，則結(jié)果之良好，俱可期而待。 答案 A 閱讀下面的文章，完成 9～ 11 題。此題主要是“橄欖枝”“旗幟”和“鴿子”，然后結(jié)合名稱“聯(lián)合我們的力量”分析“齊心協(xié)力”和“和平”的寓意。蔡元培上任后的第二年，即 1917年，即出面請魯迅設(shè)計(jì)北大?；?。 答案 ，請根據(jù)課文內(nèi)容，選出補(bǔ)寫對聯(lián)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng) ( )上聯(lián)：諄諄教誨，寄語學(xué)子，心長而語重； ，革除流弊，路漫漫且長 ，廢舊規(guī)矩，身體且力行 ，各勉新志，共證歲寒心 探索，革除流弊，身體且力行 解析可以根據(jù)對聯(lián)的基本格式和課文內(nèi)容選出。 ，而我不腐敗，問心無愧，于我何損？蔡元培在這里肯定了北大學(xué)子的成績，鼓勵(lì)他們敢于堅(jiān)持自己的風(fēng)格，不要害怕外人的議論譏諷。 ，一步步地改造北大，從一個(gè)培養(yǎng)官僚的腐朽機(jī)構(gòu)一躍而成為全國進(jìn)步青年仰慕的學(xué)府。 ③李明同學(xué)學(xué)習(xí)積極認(rèn)真，在學(xué)習(xí)上遇到了疑難問題，他總是旁稽博采．．．．，問同學(xué)，問老師。根據(jù)文章內(nèi)容可知 ,“第一個(gè)夢想”指的是進(jìn)入北大 ,“成真”指考入北大后將要度過的時(shí)光。 【答案】作者認(rèn)為 ,學(xué)習(xí)不僅僅是讀書和上課 。②學(xué)校辦學(xué)宗旨不明 ,有急功近利的思想 ,日趨庸俗 化。 【答案】作者認(rèn)為“大學(xué)之性質(zhì)”是“大學(xué)者 ,研究高深學(xué)問者也”。 【答案】 D4.【解析】此類題目可以運(yùn)用排除法。ng”。即便休息 ,“半息”就可以了 ,不要“全息”。 蔡元培先生曾在大學(xué)演講時(shí)說到人生的三個(gè)時(shí)期 ,即預(yù)備時(shí)期 ,幼年 。當(dāng)然 ,僅僅幸運(yùn)是不夠的。 ⑥不要以為這只是對你們個(gè)人生活幸福和職業(yè)成功的告誡 ,這其實(shí)也是我們這個(gè)正在轉(zhuǎn)型發(fā)展中的社會(huì)的需要。學(xué)會(huì)嚴(yán) 格 ,也要學(xué)會(huì)寬容 。不僅因?yàn)閷?shí)踐的法律總是需要各種知識 ,而且與自然科學(xué)和人文科學(xué)相比有很多不同 ,法律說到底是要恰當(dāng)?shù)靥幚砀鞣N人際關(guān)系、規(guī)章制度和解決大大小小的人際沖突。但無論如何 ,它都不會(huì) ,也不應(yīng)該 ,只是讓你失望 ,你可以由此獲得自信 ,促動(dòng)你去創(chuàng)造。什么時(shí)候 ,美麗的未名湖會(huì)再一次聽見你的足音 ?③學(xué)習(xí)不僅僅是讀書和上課。 “一曰抱定宗旨” ,那么蔡元培先生要青年學(xué)生抱定什么樣的宗旨 ? “大學(xué)之性質(zhì)”是什么 ?作者為什么要闡明“大學(xué)之性質(zhì)” ? ,體會(huì)文中畫線句子的含義。試驗(yàn)既終 ,書籍束之高閣 ,毫不過問 ,敷衍三四年 ,潦草塞責(zé) ,文憑到手 ,即可借此活動(dòng)于社會(huì) ,豈非與求學(xué)初衷大相背馳乎 ?光陰虛度 ,學(xué)問毫無 ,是自誤也。究之外人指摘之當(dāng)否 ,姑不具論。 一曰抱定宗旨。)旁稽．博采 (jī) ,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )(1)各公司還要制作專門的閱報(bào)欄 ,讓《人民郵電報(bào)》每天按時(shí)置身于閱報(bào)欄上 ,以方便每一位員工閱讀 ,千萬別把它 (2)商務(wù)部和國家發(fā)改委聯(lián)合發(fā)布禁令 ,禁止餐飲經(jīng)營者設(shè)置最低消費(fèi) ,但有些商家對此卻 (3)政府決策者一定要清醒 ,必須要將個(gè)人利益 ,決策才不會(huì)犯錯(cuò) ,才能推行下去 ,群眾才會(huì)支持你。 第三篇：高中語文第四單元第 11 課就任北京大學(xué)校長之演說課時(shí)作業(yè) 9（含解析）新人教版必修 2（大全） 就任北京大學(xué)校長之演說 一、語基落實(shí) ( )．業(yè) (y236。 答：________________________________________________________________________答案 (1)他有人格魅力，有高尚的道德情操。 答案 B 解析 B 項(xiàng)不能表現(xiàn)北大現(xiàn)實(shí)黑暗。而蔡元培卻在 5 月 8 日向政府提出辭呈。在蔡元培的支持下，以北京大學(xué)為中心的波瀾壯闊的新文化運(yùn)動(dòng)，為“五四運(yùn)動(dòng)”孕育了豐厚的文化背景，而“五四運(yùn)動(dòng)”本身，也直接與蔡元培相關(guān)。在這種精神下，北大吸引了中國的各路學(xué)術(shù)精英。蔡元培與陳獨(dú)秀，個(gè)性完全不同。一堂就是北京大學(xué) —— 京師大學(xué)堂。 (2)原因：①受做官發(fā)財(cái)?shù)乃枷氲挠绊懀虎趯W(xué)校辦學(xué)宗旨不明，急功近利，日趨庸俗化。 “大學(xué)者，研究高深學(xué)問者也”，是源于他對我國當(dāng)時(shí)國力衰弱的焦慮，希望通過大學(xué)教育迅速培養(yǎng)一批人才。誤己誤人，又豈本心所愿乎？故宗旨不可以不正大。宗旨既定，自趨正軌。而在大學(xué)則不然，大學(xué)者，研究高深學(xué)問者也。 。 1916 年 12 月，著名教育家、民主主義革命家蔡元培出任北京大學(xué)校長，他循自由思想原則，取兼容并包主義，推動(dòng)了北大的思想解放和學(xué)術(shù)繁榮，使北大成為傳播新文化的重要陣地。 ，根據(jù)課文內(nèi)容，補(bǔ)寫下聯(lián)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )上聯(lián)：諄諄 教誨，寄語學(xué)子，心長而語重 ，革除流弊，路漫漫且長 ，廢舊規(guī)矩，身體且力行 ，各勉新志，共證歲寒心 ，革除流弊，身體且力行答案 D 解析可以根據(jù)對聯(lián)的基本格式和課文內(nèi)容選出。另眼相看：用另一種眼光看待，多指看待某個(gè)人 (或某種人 )不同于一般。北大青年應(yīng)該 ___________地?fù)?dān)當(dāng)起時(shí)代賦予的復(fù)興重任，在科學(xué)技術(shù)引進(jìn)和運(yùn)用方面， ________，甄別慎取，在追夢、筑夢的強(qiáng)國路上，“扎扎實(shí)實(shí)干事，踏踏實(shí)實(shí)做人”，在實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的偉大征程上再創(chuàng)新的業(yè)績，以我們的努力奮斗讓中國夢圓新時(shí)代！ ，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )，從京師大學(xué)堂基礎(chǔ)上創(chuàng)建而成，它催生的中國最早的現(xiàn)代學(xué)制，成為近代以來中國高等教育的奠基者。如想方設(shè)法營救被捕學(xué)生，對學(xué)生一片赤子之心等。 “學(xué)界泰斗，人世楷?！薄? ，學(xué)生為以后做官而巴結(jié)他們。蔡元培又說：“我是全校之主，我自當(dāng)盡營救學(xué)生之責(zé)??我保證在三天之內(nèi)，把被捕同學(xué)營救回來。凡校中章程規(guī)則，都要經(jīng)評議會(huì)同意。 陳獨(dú)秀與胡適，是蔡元培“兼容并包，思想自由”的著名八字方針下的兩段佳話。實(shí)際上，蔡元培從來也沒有把北大校長一職看作是一官職，他不做官，也要求學(xué)生們不做官。陶希圣先生對那時(shí)的北大曾有這樣的回憶：“民國初年，貴族子弟仍然不少。 ，這弊端是什么？請根據(jù)文章內(nèi)容，聯(lián)系當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，簡要探究產(chǎn)生這樣的弊端的原因。 答案 C 解析此段文字沒有運(yùn)用比喻論證。今諸君茍不于此時(shí)植其基，勤其學(xué)，則將來萬一因生計(jì)所迫，出而任事，擔(dān)任講席，則必貽誤學(xué)生；置身政界，則必貽誤國家。然弭謗莫如自修，人譏我腐敗，而我不腐敗，問心無愧，于我何損？果欲達(dá)其做官發(fā)財(cái)之目的，則北京不少專門學(xué)校，入法科者盡可肄業(yè)法律學(xué)堂，入商科者亦可投考商業(yè)學(xué)校，又何必來此大學(xué)？所以諸君須抱定宗旨，為求學(xué)而來。諸君來此求學(xué)，必有一定宗旨，欲知宗旨之正大與否，必先知大學(xué)之性質(zhì)。④?；胀怀隽艘粋€(gè)辦學(xué)理念，即大學(xué)要“以人為本”。 ，用簡潔的語言描述此?；詹懗銎鋬?nèi)涵。旁稽博采：表示廣泛地查考引用材料，進(jìn)行論證。 D 項(xiàng)按照先整體再具體的順序排列，還要注意和后一句“明確??方向”相承接。以自己過人的智慧和強(qiáng)大的自信，讓世界_______。 作為北大青年，一定要增強(qiáng)使命擔(dān)當(dāng)意識，主動(dòng)將自身成長同國家命運(yùn)聯(lián)系在一起，主動(dòng)將個(gè)人發(fā)展同人民利益聯(lián)結(jié)在一起，對標(biāo)世界一流，勇攀科學(xué)高峰。 ，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )“扣好人生第一?？圩印焙汀?