就任北京大學校長之演說a卷(存儲版)
【正文】 君》一文中表露的觀點基本一致，即為保存實力，不主張學生徒手請愿。(4)他熱愛學生。(3)他尊重學術(shù)，尊重人才，胸襟博大，容納百川，不拒細流。(2)身為北大校長的蔡元培堅定“教育救國”的信念，針對北大當時的實際，實施“兼容并包，思想自由”的治校方針；實行師生之間民主自由的風氣；實行教授治校；同情、支持學生的愛國行為。） （視事：指官吏到任。蔡元培曾在出口處擋了一下?！痹捯怀觯珗鰵g聲雷動。在蔡元培的支持下。大師云集，各種文化社團風起云涌。就一越趟“親顧茅廬”。實際上，“教育救國”的理念，是蔡元培自戊戌變法失敗后一直堅信不移的信念。而蔡元培也因北大，成為中國偉大的教育家。今諸君茍不于此時植其基，勤其學，則將來萬一因生計所迫，出而任事，擔任講席，則必貽誤學生；置身政界，則必貽誤國家。然弭謗莫如自修，人譏我腐敗，而我不腐敗，問心無愧，于我何損？果欲達其做官發(fā)財之目的，則北京不少專門學校，入法科者盡可肄業(yè)法律學堂，入商科者亦可投考商業(yè)學校，又何必來此大學？所以諸君須抱定宗旨，為求學而來。這兩位老師，在生命的最后一刻，用自己的身體，擋住了垮塌的磚石，保護了自己的學生。（）C：“”“”。 ?相勖：相互勉勵?！八枷胱杂?，兼容并包”的思想指導(dǎo)下，蔡元培將北由一個陳腐不堪的封建堡壘改造成一片“精神圣地”，諸君能無動于衷乎？，最恰當?shù)囊豁検牵? ）①士別三日,_______,況時閱數(shù)載，諸君較昔當必為長足之進步矣。 ）當軸（zh243。 ））益（m237。 塞（s232。） 商量 置之不理 商榷 置之不理 商榷 束之高閣 商量 束之高閣（ ）A.?冶游：四處游玩。，最恰當?shù)囊豁検?（ ）蔡元培的道德風范和人格力量具有震撼人心的作用 ① 人世楷模 ② 善良的社會和莊嚴的人生的模范 ③ 絕非溢美之詞 ④ 任先生稱他具有 ⑤ 處處為人無我的真精神 ⑥ 對人接物堅持兩個原則 ⑦ 一個是尊重他人的人格 ⑧ 一個是承認他人的理性 ⑨ 重慶《中央日報》1940年3月24日 ⑩①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩A。（），沒有語病的一項是（ ），曾經(jīng)提出以暗殺與暴力為手段，卻是一位寬容與恬然自處的長者。而在大學則不然，大學者，研究高深學問者也。諸君肄業(yè)于此，或三年，或四年，時間不為不多，茍能愛惜分陰，孜孜求學，則其造詣，容有底止。此余所希望于諸君者一也。陶希圣先生對那時的北大曾有這樣的回憶：“民國初年。據(jù)當時正在北大上學的顧頡剛的回憶，到任邢天，校工們在門口恭恭敬敬排隊向他行禮，蔡元培“脫下禮帽，鄭重其事地向校工們回鞠了一個躬，這就使校工和學生們大為驚訝”。在蔡元培引進了陳獨秀后，陳
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