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未來版品德與社會四下家鄉(xiāng)民俗探秘教學設(shè)計(存儲版)

2024-12-29 20:19上一頁面

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【正文】 生 談?wù)劯惺堋?(大家了解了民俗產(chǎn)生 的原因,明確了各種習俗的含義,體會到民俗與家鄉(xiāng)人生活息息相關(guān)。 3. 學生表演:將自己了解的迷信手段當場表演。從思想上痛恨迷信,抵制迷信。 教師總結(jié) 。這些民族習俗有的寄托著思念,有的表示著祝福,有的為了祈盼,有的圖個吉利 …… . ( 2) 我們家鄉(xiāng)有哪些 傳統(tǒng) 的民族習俗呢 ?這些民族習俗有什么來歷,又是怎樣演變的呢? 你最喜歡哪個傳統(tǒng)節(jié)日呢? 讓我們一起來探究家鄉(xiāng)民俗的秘密吧!板書 。 3. 了解迷信的騙人本質(zhì),認識迷信的危害性,從思想上、行動上相信科學,反對迷信,學會用科學戰(zhàn)勝迷信 。 教學難點 : 激發(fā)學生的民族自豪感 學情分析:學生知道我國是一個歷史悠久的文明古國,共有 56 個民族,對于漢族中的傳統(tǒng)節(jié)日都能知道,也能說一些民風民俗,但對少數(shù)民族的民風民俗就不太
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