蘇少版音樂五下京調教案1(存儲版)
【正文】 下面我們完整的欣賞全曲，除了開始的引子和結束時的尾聲外，聽一聽 這兩個主題是怎樣進行的，請拿 出圖形版，你們可以任意用一個圖 形表示第一主題，用另一個圖形表示第二主題，然后按音樂的順序排列出來（也可分組討論）。你們猜猜，我這個動作表示的是生活中的什么事？下面我們來看京劇《三岔口》的片段，在這個劇中，沒有說、唱，都是由動作來表示的，你們能看出他們都做了哪些動作嗎？（教師播放京劇《三岔口》片段。 生：分組學習旦、生行當?shù)膭幼鳌? 。） 師：京劇的表演動作具有虛擬性的特點，看來，大家都想試一試，哪位同學先來？ 生：分別隨兩個主題音樂表演，師生評價。（出示京胡、二胡、月琴、小三弦圖片。 生：男生隨音樂表演生的動作。 生：女生隨音樂模仿旦角動作，男生用手輕輕打拍。 （ 2）聆 聽 《京調》 第一部分。把它稱為 Peking“北京的歌劇”。 老師放兩段錄音，你們聽聽哪個是京?。浚ǜ枨冻樧V》、京劇《蘇三起解》。 教材分析 《京調》是一首民族管弦樂曲， 1960 年由上海民族樂團作曲家顧冠仁編曲， 樂曲根據(jù)京劇音樂中的典型音調如西皮原板和流水板等音調連綴而成。
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