小學信息技術(shù)教學工作計劃(存儲版)
【正文】 ：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。 ② 、各種基本概念、操作的掌握。它必須伴隨于教學過程之中，做到隨時關(guān)注學生在課堂上的表現(xiàn)與反應(yīng)，及時給予必要的、適當?shù)墓膭钚?、指導性的評價。認真組織信息技術(shù)操作考核：對學過的每 一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。 提優(yōu)補差的內(nèi)容 、途徑和方法： 注重輔差、培優(yōu)、提中 對于優(yōu)秀生可以適當學一些課外的知識來充實自己，并在學習中逐步形成自己的技能、技巧 。 比賽過程：學生利用相關(guān)軟件進行比賽。 十、學科實踐活動安排 本學期的第十五周：打字比賽 通過開展這樣一次活動，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的對鍵盤的熟練程度。 結(jié)合組織相應(yīng)的競賽提高學生的興趣。 八、教學措施與方法 以學生上機操作為主，教師講解為輔。評價方法主要有：教師觀察、與學生談話、優(yōu)秀表現(xiàn)記錄，任務(wù)完成情況等。第三單元管理好自己的文件，主是是讓學生掌握文件的管理。使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，形成學生良好的文化素質(zhì)，為他們適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。 三、實施計劃的措施： 運用任務(wù)驅(qū)動的教學方法進行教學。比如課堂學習以游戲、活動為主，盡量將理論學習的時間壓縮在 20 分鐘以內(nèi)。在強調(diào)整體推進的前提下，對部分水平超常的學生要加強訓練，在今后的技能競賽中力爭有所突破。及時收集好老師們在教學過程中積累的大量素材資源，并以教材體系進行編目。 (二 ) 極開展教學研討 1. 信息技術(shù)與課程整合研究與實踐的重心要放在常規(guī)的課堂教學實踐中，同時我們必須注重在研討中運用信息技術(shù)，提高教學研討的質(zhì)量。堅持以培訓促應(yīng)用 ,以應(yīng)用促需求，以需求促發(fā)展的策略，努力提高師生的信息素養(yǎng)，進一步促進學校的教育信息化水平的提高。平時重視相關(guān)資料的收集、歸檔。 3. 配合學校開展的各級教學研討展示 活動，積極參與 “ 整合 ” 研究，做好相關(guān)的服務(wù)工作。 (四 )嚴格師生培訓與考核 1. 教師參加上級組織的培訓。大部分學生對計算機發(fā)展史、計算機 的基本組成、計算機的各部分設(shè)備名稱、計算機的應(yīng)用及特
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