小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計劃-文庫吧在線文庫
【正文】 點有了一定的認識，已經(jīng)學(xué)會了如何開關(guān)機，認識了鍵盤，并學(xué)會了正確的鍵盤操作姿勢和操作方法，知道了部分特殊鍵的作用，部分學(xué)生還學(xué)會了用拼音輸入法輸入漢字，練習(xí)畫畫。 在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學(xué)習(xí) 。教學(xué)過程突出一個 “ 難 ” 字 (找準(zhǔn)知能點、難點及關(guān) 鍵 )、落實一個 “ 行 ” 字 (引導(dǎo)學(xué)生進行思維訓(xùn)練和認知能力訓(xùn)練 )。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責(zé)任地使用信息技術(shù) 。 ③ 、實踐訓(xùn)練、操作的有機、靈活運用。 評價主體：評價要實現(xiàn)多元化，強調(diào)參與與互動、自評、師評、家長評等相結(jié)合。 注重解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。對于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。 比賽總結(jié)：作品評獎。 c) 積極聽課并做好記錄 d) 積極參加學(xué)校的集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并做好記錄。 注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。 應(yīng)用知識，形成能力，通過上機實踐，課后作業(yè)練習(xí)，解決實際問題，減少再現(xiàn)式學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)學(xué)生的能力。 評價方法：運用多種方法對不同目標(biāo)、不同內(nèi)容進行教學(xué)評價，做到評價全面化。 三、全冊教材分析 本冊教材分為三個單元：第一單元信息與計算機，主要是讓學(xué)生了解信息與計算機的基本知識，第二單元鍵盤輸入法，主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)熟悉鍵盤的操作與使用方法。培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。 學(xué)會初步的文字輸入方法，逐步提高文字的輸入速度。我要培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，同時加強四、四年級學(xué)生的教學(xué)管理，根據(jù)他們好動，不喜歡受約束的特點，多安排實踐性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 4. 加強對學(xué)生基本信息素養(yǎng)的訓(xùn)練與考核。通過培訓(xùn)，引導(dǎo)廣大教師用好現(xiàn)有的教學(xué)資源 (校本的和外掛的 )。內(nèi)容有 flash 制作、網(wǎng)絡(luò)管理基礎(chǔ)知識、信息技術(shù)與課 程整合的理論與實踐等。 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計劃開頭 一、指導(dǎo)思想 以教育信息化建設(shè)為主線，加強學(xué)習(xí)，積極探索在新課程理念下的信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的課堂教學(xué)。結(jié)合學(xué)校制定的器材
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