幼兒教學方案模板(精選8篇)(存儲版)
【正文】 講解示范： 整體動態(tài)的刻畫：首先，我們來畫他的頭、脖子，然后畫出身體動態(tài)線，沿著動態(tài)線畫出身體線條，最后畫出腿、腳，手。 今天，我們就用寫生的方法來畫人，注意要表現(xiàn)出人物的動態(tài)，然后進行細致的刻畫，畫出衣服褲子花紋等，最后為 這張畫進行添畫，使畫面更加漂亮。 (1) 師：你能看出這是哪本書上的一個畫面嗎 ?(出示完整的畫面內(nèi)容 ) (2) 師：故事的開始部分說小烏龜很想嘗月亮的味道，可夠不著。 (1)師：現(xiàn)在就讓我們一起來完成新的《月亮的故事》吧 ! (2)幼兒繪畫、操作。 二、鞏固學習 師：老師為你們準備了很多東西，請你去找一找，哪些東西是正方體 (驗證 ) 三、操作練習 制作正方體。 教師分別出示實物卡片，引導幼兒觀察圖片，說一說：圖片上有什么 ?有多少 ?L 你是怎么看出來的 ?教師帶領(lǐng)幼兒一一點數(shù)，并說出物體的總是。 (教師引導幼兒仔細觀察實物和圓點的數(shù)量，說一說，圖上有什么 ?每張卡片上的數(shù)量是多少 ?啟發(fā)幼兒用連線的方法，連接數(shù)字和相應(yīng)的卡片。 四、活動反思： 為了加深幼兒對感知 10 以內(nèi)數(shù)的有關(guān)知識的認識，我把有關(guān)知識有機地、有序地分布在每個游戲中。 。 (1) 重點評價： “ 看圖連線 ” 和 “ 按標記寫數(shù)字 ” ，請幼兒自己講述操作過程。 操作活動。 三：活動過程： 集體活動。 (1)師：請你看一看這個魔方的面是什么形狀的 ?(正方形 )， 所有的面都是正方形嗎 ? (2)再來比一比，這么多面它們的大小都一樣嗎 ? (3)數(shù)一數(shù)，這個魔方有多少個面 ?(6 個 ) 師：像這樣的形狀就叫正方體。 (6)分享幼兒找到的動物特征。 2. 知識準備：已經(jīng)閱讀過《月亮的味道》。 今天，我們學習了照著一個人把他畫下來的方法，這種方法叫做寫生。 現(xiàn)在我們一塊來欣賞 ___小朋友的畫，看她畫的怎么樣 ? 老師：身體動態(tài)畫得很好，你是怎么根據(jù)這條線畫出身體動態(tài)的 ?(把這條線當作身體動態(tài)，沿著它畫出輪廓。 開發(fā)學生的愛好興趣、空間想象能力以及動手能力。他們想畫各種各樣的人，表現(xiàn)各種各樣的人物動態(tài)，以表達他們豐富多彩的生活。 引導幼兒觀察畫面，說說：畫面上有哪些東西 ?哪些東西有香味，啟發(fā)幼兒在有香味的方格中打 √ 。 三、玩 “ 聽聽猜猜 ” 游戲感知耳朵的用處。 對聽聲音、聞氣味活動產(chǎn)生興趣。 引導幼兒用一句動聽的話來表達你的喜歡。河水嘩嘩地唱著春天的歌 。 幼兒教學方案模板篇 2 目標： 了解春天的主要特征，知道春天是一個美麗的季節(jié)，喜歡春天。 三、日常工作方面 環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面 (1)將幼兒帶來的粽子，擺放在語言區(qū)內(nèi)，幼兒可以在區(qū)域活動中自由講述。 體驗分享的樂趣。 幼兒園教育綱要指出：幼兒園教育內(nèi)容應(yīng)該 “ 既貼近幼兒的生活，及時捕捉幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野 ” 。 ” 有的孩子說： “ 這個季節(jié)粽葉長的太多了，所以拿來包粽子了。 這時周習睿小朋友說： “ 你們知道嗎 ?為什么端午節(jié)要吃粽子啊 ?”有的孩子說： “ 每年這個時候就是吃粽子的。 ” 孩子們似懂非懂的點點頭。 語 言 談話活動：好吃的粽子 感知粽子的不同形狀、味道。 在兩兩合作的基礎(chǔ)上學習多人合作游戲。 (4)家長幫幼兒記錄好調(diào)查表。如春天來了，小草鉆出泥土，
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