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幼兒教學方案模板(精選8篇)(存儲版)

2025-08-30 05:14上一頁面

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【正文】 講解示范: 整體動態(tài)的刻畫:首先,我們來畫他的頭、脖子,然后畫出身體動態(tài)線,沿著動態(tài)線畫出身體線條,最后畫出腿、腳,手。 今天,我們就用寫生的方法來畫人,注意要表現(xiàn)出人物的動態(tài),然后進行細致的刻畫,畫出衣服褲子花紋等,最后為 這張畫進行添畫,使畫面更加漂亮。 (1) 師:你能看出這是哪本書上的一個畫面嗎 ?(出示完整的畫面內(nèi)容 ) (2) 師:故事的開始部分說小烏龜很想嘗月亮的味道,可夠不著。 (1)師:現(xiàn)在就讓我們一起來完成新的《月亮的故事》吧 ! (2)幼兒繪畫、操作。 二、鞏固學習 師:老師為你們準備了很多東西,請你去找一找,哪些東西是正方體 (驗證 ) 三、操作練習 制作正方體。 教師分別出示實物卡片,引導幼兒觀察圖片,說一說:圖片上有什么 ?有多少 ?L 你是怎么看出來的 ?教師帶領(lǐng)幼兒一一點數(shù),并說出物體的總是。 (教師引導幼兒仔細觀察實物和圓點的數(shù)量,說一說,圖上有什么 ?每張卡片上的數(shù)量是多少 ?啟發(fā)幼兒用連線的方法,連接數(shù)字和相應(yīng)的卡片。 四、活動反思: 為了加深幼兒對感知 10 以內(nèi)數(shù)的有關(guān)知識的認識,我把有關(guān)知識有機地、有序地分布在每個游戲中。 。 (1) 重點評價: “ 看圖連線 ” 和 “ 按標記寫數(shù)字 ” ,請幼兒自己講述操作過程。 操作活動。 三:活動過程: 集體活動。 (1)師:請你看一看這個魔方的面是什么形狀的 ?(正方形 ), 所有的面都是正方形嗎 ? (2)再來比一比,這么多面它們的大小都一樣嗎 ? (3)數(shù)一數(shù),這個魔方有多少個面 ?(6 個 ) 師:像這樣的形狀就叫正方體。 (6)分享幼兒找到的動物特征。 2. 知識準備:已經(jīng)閱讀過《月亮的味道》。 今天,我們學習了照著一個人把他畫下來的方法,這種方法叫做寫生。 現(xiàn)在我們一塊來欣賞 ___小朋友的畫,看她畫的怎么樣 ? 老師:身體動態(tài)畫得很好,你是怎么根據(jù)這條線畫出身體動態(tài)的 ?(把這條線當作身體動態(tài),沿著它畫出輪廓。 開發(fā)學生的愛好興趣、空間想象能力以及動手能力。他們想畫各種各樣的人,表現(xiàn)各種各樣的人物動態(tài),以表達他們豐富多彩的生活。 引導幼兒觀察畫面,說說:畫面上有哪些東西 ?哪些東西有香味,啟發(fā)幼兒在有香味的方格中打 √ 。 三、玩 “ 聽聽猜猜 ” 游戲感知耳朵的用處。 對聽聲音、聞氣味活動產(chǎn)生興趣。 引導幼兒用一句動聽的話來表達你的喜歡。河水嘩嘩地唱著春天的歌 。 幼兒教學方案模板篇 2 目標: 了解春天的主要特征,知道春天是一個美麗的季節(jié),喜歡春天。 三、日常工作方面 環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面 (1)將幼兒帶來的粽子,擺放在語言區(qū)內(nèi),幼兒可以在區(qū)域活動中自由講述。 體驗分享的樂趣。 幼兒園教育綱要指出:幼兒園教育內(nèi)容應(yīng)該 “ 既貼近幼兒的生活,及時捕捉幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野 ” 。 ” 有的孩子說: “ 這個季節(jié)粽葉長的太多了,所以拿來包粽子了。 這時周習睿小朋友說: “ 你們知道嗎 ?為什么端午節(jié)要吃粽子啊 ?”有的孩子說: “ 每年這個時候就是吃粽子的。 ” 孩子們似懂非懂的點點頭。 語 言 談話活動:好吃的粽子 感知粽子的不同形狀、味道。 在兩兩合作的基礎(chǔ)上學習多人合作游戲。 (4)家長幫幼兒記錄好調(diào)查表。如春天來了,小草鉆出泥土,
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