幼兒教學(xué)方案模板(精選8篇)-在線瀏覽
2024-08-29 05:14本頁面
【正文】 展動手能力和創(chuàng)造能力。 春天景物的范例 (小燕子、小青蛙、迎春花、桃花等 ) 各種表現(xiàn)春天的手工材料。 活動設(shè)計： 一、導(dǎo)入活動： 現(xiàn)在是美麗的春天了，春姑娘也悄悄地來到了我們迎園幼兒園。如春天來了，小草鉆出泥土，來看看美麗的春天 。層層波浪跳著春天的舞 。 ” 迎春花說： “ 春天是黃的。 ” 小朋友，你們說春天是什么顏色的 ?燕子飛來告訴大家： “ 春天來了，春天來了 ” 等。 把畫出來的事物沿輪廓線剪下來貼在春天的大背景圖上。 四、欣賞美麗的春天： 幼兒和同伴說說自己的作品，欣賞別人的作品。幼兒觀察事物的特點(diǎn)，仍屬于具體的而不是整體的，零星的而不是全面的，所以，他們還不會從人到自然，從植物到動物有序地、細(xì)致地觀察，教師在指導(dǎo)觀察中，以激發(fā)幼兒的觀察興趣為主，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些觀察的方法，從而使幼兒發(fā)現(xiàn)自然美 ，喜歡大自然。但因為表現(xiàn)技巧不夠，而削弱了表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，教師在活動中應(yīng)該因人施教，使每個幼兒充滿信心地表現(xiàn)自己。 能用耳朵聽辨不同聲音，學(xué)習(xí)用鼻子聞氣味的方法。 【活動準(zhǔn)備】 玩具電話一只 (有電話聲響的 )或手機(jī)中的各種鈴聲。 密封但有氣孔的果奶瓶人手一只，分別裝醋、臭豆腐、風(fēng)油精、麻油。 【活動過程】 一、與幼兒玩指 “ 五官 ” 游戲，引起興趣。 教師在教室噴香水，提問：你們知道這個罐子里有什么嗎 ?你是怎么知道的 ?大家都用鼻子聞一聞，香不香 ? 教師引導(dǎo)幼兒嘗試用鼻子聞 “ 氣味瓶 ” ，注意不緊貼鼻子，也可用手扇動提問：這里有很多氣味瓶，氣味瓶里是什么味 ?怎么才知道 ? 幼兒聞氣味，并與老師同伴交流，聞到的氣味。 尋找自己的耳朵，了解耳朵的用處。 四、了解保護(hù)耳朵、鼻子的方法提問：鼻子和耳朵都是我們身上的寶貝，我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)它們 ? 五、閱讀幼兒用書 —— 我有耳朵和鼻子。 認(rèn)一認(rèn)，漢字 “ 耳朵 ” ，說說：耳朵有什么用 ? 觀察畫面，引導(dǎo)幼兒說說：畫面上有什么 ?哪些東西能發(fā)出聲音 ?請幼兒學(xué)一學(xué)這些聲音，并在能發(fā)出聲音的圓圈里涂色。 想一想，人的鼻子有什么用，動物的鼻子有什么用。 幼兒教學(xué)方案模板篇 4 戲種類：表演游戲。 游戲過程： 教師旁白：春風(fēng)吹來了。 樹 說： i‘m tree. i’m green! 小草 說： i‘m grass. i’m green,too. 教師旁白：花兒也穿上了美麗的衣裳。 (小鳥上場 ) 小鳥 說： i’m a bird.( 小鳥飛來飛去看春天的景色 )i like spring. 小草 、 小花 和 樹 一齊喊： bird， bind.(小鳥飛到它們跟前 ) 樹 說： let‘s go to play. 草 、 花兒 、 鳥兒 齊說： let’s go to play. 幼兒教學(xué)方案模板篇 5 設(shè)計意圖： 對于大班的孩子來說， “ 人物 ” 永遠(yuǎn)是創(chuàng)作畫的主題，特別是自己身邊人，如父親、母親、小朋友等。但是，他們畫的人卻又總是 “ 千篇一律 ” ：圓圓的腦袋，直直的身體，木棍似的手腳。孩子們不甘于畫那 “ 千篇一律 ” 式的小人，卻又不知如何下筆畫出那形態(tài)各異的動態(tài)人物。 活動目標(biāo)： 能夠掌握采用動態(tài)線條輔助的方法進(jìn)行動態(tài)人物的寫生，初步學(xué)習(xí) “ 整體 —— 局部 —— 整體 ” 的寫生方法。 能夠為畫面進(jìn)行想象添畫
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