幼兒活動教學(xué)方案(精品8篇)-在線瀏覽
2024-09-06 15:16本頁面
【正文】 備： 幼兒制作小紅花若干。 活動流程： 一、帶領(lǐng)幼兒到居委會慰問阿姨、奶奶們。她們平時很辛苦，又要照顧我們，又要上班。 ” 二、園長致詞。表揚(yáng)小朋友是關(guān)心媽媽愛媽 媽的好孩子，進(jìn)一步激發(fā)幼兒尊敬、關(guān)心他人。 ” 歌曲：《世上只有媽媽好》 (集體演唱 ) 幼兒個別節(jié)目表演。 規(guī)則：只能用腳踩。 五、結(jié)束活動： 獻(xiàn)花。 幼兒活動教學(xué)方案篇 3 設(shè)計意圖： 對于大班的孩子來說， “ 人物 ” 永遠(yuǎn)是創(chuàng)作畫的主題，特別是自己身邊人，如父親、母親、小朋友等。但是，他們畫的人卻又總是 “ 千篇一律 ” ：圓圓的腦袋，直直的身體，木棍似的手腳。孩子們不甘于畫那 “ 千篇一律 ” 式的小人，卻又不知如何下筆畫出那形態(tài)各異的動態(tài)人物。 活動目標(biāo)： 能夠掌握采用動態(tài)線條輔助的方法進(jìn)行動態(tài)人物的寫生，初步學(xué)習(xí) “ 整體 —— 局部 —— 整體 ” 的寫生方法。 能夠為畫面進(jìn)行想象添畫、完善畫面。 活動重點和難點： 學(xué)生能對人物姿勢動態(tài)線條的勾畫，并對畫好的動態(tài)線進(jìn)行補(bǔ)充。 活動環(huán)節(jié)與內(nèi)容： 教師示范人物寫生畫的方法，引導(dǎo)幼兒采用動態(tài)線輔助的方法，學(xué)習(xí) “ 整體 (動態(tài)輪廓 )—— 局部 (衣物、裝飾品等的刻畫 )—— 整體 (線條整理、添畫 )” 。 老師：今天，老師給大家?guī)砹艘环?，覺得這幅畫怎么樣 ?。 誰來幫忙把身體添畫好 ?要讓身體的動作跟這條線一樣 ! 請一名幼兒上臺添畫身體輪廓。這個方法真不錯，我們給這條表示動態(tài)的線取個名字吧 !)這條表示動態(tài)的線叫做 “ 動態(tài)線 ” 。 (用鉛筆畫 )強(qiáng)調(diào)兩腿的畫法，引導(dǎo)幼兒觀察，避免腿部分開的 “ 模式 ” 畫法，讓幼兒進(jìn)一步了解寫生。 引導(dǎo)幼兒不必拘泥與原來的身體動態(tài)形狀。把不需要的鉛筆線條擦去，需要的用水彩筆描畫出來。除了寫生人，我們還可以寫生什么呢 ? 引導(dǎo)幼兒添畫：現(xiàn)在我們的這個人已經(jīng)畫好了，咦，他可能在做什么呢 ?他會在什么地方、和誰在一起呢 ? 布置幼兒作業(yè)，教師輔導(dǎo)。 請一位幼兒做 “ 模特兒 ” ，其他幼兒進(jìn)行寫生。 幼兒活動教學(xué)方案篇 4 一、主題說明： 隨著傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的臨近到來，孩子們自發(fā)的帶來 了粽子，咸鴨蛋。 這時周習(xí)睿小朋友說： “ 你們知道嗎 ?為什么端午節(jié)要吃粽子啊 ?”有的孩子說： “ 每年這個時候就是吃粽子的。 ” 首慶陽大聲地說： “ 是為了紀(jì)念一個人。孩子們用好奇的目光看著我說不知道。 ” 周習(xí)睿點點頭說： “ 是我爸爸告訴我的，是為了紀(jì)念古時候的一位詩人屈原。 ” 孩子們似懂非懂的點點頭。為此我們選擇了 “ 好吃的粽子 ” 這個主題，圍繞主題開展為時一周的教育系列活動，讓幼兒更好的了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)幼兒愛國主義情感，以及培養(yǎng)幼兒的各方面的能力。 了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，增強(qiáng)愛家鄉(xiāng)的情感。 通過故事激發(fā)幼兒愛祖國情感。 語 言 談話活動：好吃的粽子 感知粽子的不同形狀、味道。 美術(shù) 手工：編網(wǎng)袋 通過兩兩合作讓幼兒體驗成功的快樂。 民間活動 包粽子 要求幼兒不怕困難，積極參與。 科學(xué) 青青的粽葉 知道粽葉的產(chǎn)地。 在兩兩合作的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)多人合作游戲。 (2)在生活區(qū)內(nèi)，擺放粽葉和米。 (3)在美術(shù)區(qū)內(nèi)將幼兒繪畫的賽龍舟，我吃過的粽子布置在墻上。 (2)要求家長給幼兒講述有關(guān)端午節(jié)由來及民間習(xí)俗。 (
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