幼兒活動教學方案(精品8篇)-閱讀頁
2024-09-06 15:16本頁面
【正文】 4)家長幫幼兒記錄好調(diào)查表。 材料準備：頭飾：春風 、春姑娘、樹、草、花、小鳥。 (風上場 ) 春風 說： i‘m wind.( 回頭，招手 )sping is ing.(春姑娘上場 ) 春姑娘 說： i’m sping.( 春風和春姑娘開始圍繞著樹、草、花做小跑步 ) 樹開始發(fā)芽，小草也鉆出了地面，花兒也長出了花苞。 一朵花兒 說： i‘m red flower. 另一朵花兒說： i’m yellow flower. 另一朵花兒說： “i‘m white flower. 教師旁白：小鳥在窩里，聽到了小草、花兒和大樹們的談話，也飛來了。 ，努力學會獨立完成制作正方體的任務。 活動準備： 教具：正方體 正方形 學具：《幼兒用書》各種長方體及正方體的物品 活動過程： 一、初步認識正方體 師：老師這有一個大魔方，請你看一看它是什么形狀的 ? 幼：正方形 (正方體 )教師把正方形和正方體進行比較。 小結(jié)：正方體有 6 個面，每個面都是一樣大的正方形。 四、拋骰子游戲 幼兒活動教學方案篇 7 一、活動目標 1. 比較各種動物不同的特征，大膽畫出各種動物的造型，把握它們的基本結(jié)構和某些細節(jié)。 二、活動準備 1. 材料：動物卡片、音樂、剪刀、背景畫、彩紙、勾線筆。 三、活動過程 1. 感知與體驗動物嘗月亮的味道。烏龜想了怎樣的辦法 ?你能用故事中語言來說說嗎 ? (3) 小結(jié)：你看它們用不斷疊高、互相合作的辦法嘗到了月亮的味道。 師：這件事讓所有的小動物很羨慕，你看老師也為每組準備了背景圖，我們能否讓各種各樣的動物也來疊一疊，一起創(chuàng)編新的《月亮的味道》的故事呢 ! 。 (5)與身邊小朋友交流。 師：請你們來與大家分享一下觀察到的動物樣子 ? 。 (提醒可以邊做邊說 ) 。如果教師按照有關美術繪畫的要求，生硬地讓幼兒學習繪畫技能，就會使幼兒的繪畫作品失去其稚拙的情趣和獨特的魅力。 本活動的設計把情感和技能緊密結(jié)合，在游戲的環(huán)境中融入實物與顏色匹配的練習，以 “ 找東西吃 ”為線索，串聯(lián)成由 “ 感受 —— 體驗 —— 參與表現(xiàn) ” 的藝術活動，以使幼兒自然、快樂、大膽地打扮 “ 花小豬 ” ，激發(fā)參與藝術活動的激情。 大膽作畫，發(fā)展幼兒豐富的想象力。 師：豬寶寶一家快快樂樂地生活在山上，有一天，豬媽媽對小豬說： “ 孩子們，你們長大了，要自己去找東西吃。 (師幼隨音樂走上小路 ) 教師邊講述故事邊示范 (1)觀察實物，理解實物與顏色的匹配。 (師示范用油畫棒涂色 ) (2)繼續(xù)感受實物與顏色的關系。 師：小豬這次選了什么顏色的小石子來做記號呢 ?為什么 ? 幼 a：綠顏色。 (3) 師：小小豬走著走著，咦 ?它發(fā)現(xiàn)了什么呀 !(實物土豆 ) 幼：土豆。 ) 師：小小豬一路上找到了許多好吃的東西，變成了一只漂亮的小花豬，豬媽媽高興地連聲說： “ 你真聰明 !真能干 !” 在游戲情景中作畫。 (評析：有的孩子畫了許多顏色的圓圈，教師引導孩子欣賞，并讓孩子表達用意，孩子的想象力就得到了擴展。 (1)引導幼兒介紹、欣賞畫面。 師：小朋友幫助小小豬的朋友們找到了這么多好吃的，小小豬也很高興，它請小朋友們一起去吃好東西，我們一起去吧 ! (評析：孩子們在歡快的音樂聲中分享食物，構成了一個完整的故事情節(jié)，讓幼兒體驗了成功的喜悅
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