幼兒教學(xué)方案模板(精選8篇)(參考版)
2024-08-29 05:14本頁面
【正文】 。這個活動對我們今后如何上數(shù)學(xué)活動有很多的啟發(fā)。孩子們試著操作了一下，發(fā)覺這個改錯方法不僅速度快，而且也很方便。 四、活動反思： 為了加深幼兒對感知 10 以內(nèi)數(shù)的有關(guān)知識的認(rèn)識，我把有關(guān)知識有機(jī)地、有序地分布在每個游戲中。 (1) 重點(diǎn)評價： “ 看圖連線 ” 和 “ 按標(biāo)記寫數(shù)字 ” ，請幼兒自己講述操作過程。啟發(fā)幼兒按標(biāo)記在格子里寫上相應(yīng)的數(shù)字。 (2) 統(tǒng)計(jì)活動。 (教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察實(shí)物和圓點(diǎn)的數(shù)量，說一說，圖上有什么 ?每張卡片上的數(shù)量是多少 ?啟發(fā)幼兒用連線的方法，連接數(shù)字和相應(yīng)的卡片。 操作活動。教師引導(dǎo)幼兒觀察 6—— 7 的實(shí)物卡片，鼓勵幼兒自己用這種辦法說出總數(shù)。 教師啟發(fā)幼兒用 “ 合起來 ” 的方法說出總數(shù)，想一想：還可以用什么方法很快能知道有多少個 _ _?說一說：你們覺得這幾種方法，哪一種方法最快 ?為什么 ?組織幼兒討論得出結(jié)論。 教師分別出示實(shí)物卡片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，說一說：圖片上有什么 ?有多少 ?L 你是怎么看出來的 ?教師帶領(lǐng)幼兒一一點(diǎn)數(shù)，并說出物體的總是。 三：活動過程： 集體活動。 二、活動過程： 教具： 10 的實(shí)物卡片共 6 張。 能把兩部分?jǐn)?shù)量合起來看，學(xué)習(xí)按群測數(shù)。 二、鞏固學(xué)習(xí) 師：老師為你們準(zhǔn)備了很多東西，請你去找一找，哪些東西是正方體 (驗(yàn)證 ) 三、操作練習(xí) 制作正方體。 (1)師：請你看一看這個魔方的面是什么形狀的 ?(正方形 )， 所有的面都是正方形嗎 ? (2)再來比一比，這么多面它們的大小都一樣嗎 ? (3)數(shù)一數(shù)，這個魔方有多少個面 ?(6 個 ) 師：像這樣的形狀就叫正方體。 。 (1)你對自己的作品還滿意嗎 ?你覺得作品的哪里最值得你自豪呢 ?(重點(diǎn)：圍繞特征 ) (2)讓我們一起講講新的《月亮的味道》故事吧 ? 幼兒教學(xué)方案模板篇 7 活動目標(biāo)： ，知道正方體的一些基本特征。 (1)師：現(xiàn)在就讓我們一起來完成新的《月亮的故事》吧 ! (2)幼兒繪畫、操作。 (6)分享幼兒找到的動物特征。 (1)師：那你猜會有哪些動物也想來嘗月亮的味道呢 ? (若干幼兒回答 ) (2)師：誰能根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)說說 __動物是長得怎樣 ? (針對先 前小朋友回答的一種動物教師追問 ) (3)師：在小籃子里也有很多的動物圖片，請你選一張看看是否認(rèn)識呢 ? (4)請一位幼兒在展臺上介紹動物名稱，以及長得怎樣 ?教師也選一張對其造型對比。 ，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的愿望。 (1) 師：你能看出這是哪本書上的一個畫面嗎 ?(出示完整的畫面內(nèi)容 ) (2) 師：故事的開始部分說小烏龜很想嘗月亮的味道，可夠不著。 2. 知識準(zhǔn)備：已經(jīng)閱讀過《月亮的味道》。 2. 與同伴合作創(chuàng)編故事畫面，體驗(yàn)合作的快樂。 作品展評。 今天，我們就用寫生的方法來畫人，注意要表現(xiàn)出人物的動態(tài)，然后進(jìn)行細(xì)致的刻畫，畫出衣服褲子花紋等，最后為 這張畫進(jìn)行添畫，使畫面更加漂亮。 今天，我們學(xué)習(xí)了照著一個人把他畫下來的方法，這種方法叫做寫生。 整體畫面的修飾：最后，我們要把畫面上的線條整理一下。 局部細(xì)致的刻畫：接下來我們該畫什么了 ? 我們要把衣服褲子的樣式、花紋等 仔細(xì)地畫出來，可以直接用水彩筆畫。教師講解示范： 整體動態(tài)的刻畫：首先，我們來
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