【摘要】橘頌屈原屈原(約前340-前278),名平,字原,戰(zhàn)國末期楚國人,杰出的政治家和愛國詩人。是我國歷史上第一位偉大的愛國主義詩人,是浪漫主義詩人的杰出代表。他開創(chuàng)了新詩體“楚辭”。代表作有:《離騷》、《九歌》、《天問》、《九章》《招魂》等。一、描繪了橘樹了俊逸動人的外形。第一層:整體介
2024-11-19 09:40
【摘要】聽潮散文魯彥江蘇大豐草堰二中孫金龍你見過大海嗎?聽過大海漲潮時(shí)那
2024-11-28 02:45
【摘要】 說幾句愛海的孩子氣的話 【教學(xué)構(gòu)想】? 冰心的很多散文,無論是長篇,還是短篇,都流淌著一種孩童式的純真,孩子般的執(zhí)拗,孩童式的撒嬌,孩子似的堅(jiān)持?!墩f幾句愛海的孩子氣的話》就是用“孩子氣”的表...
2025-04-05 06:01
【摘要】《詩三首》課文全解【基礎(chǔ)知識及相關(guān)背景】一、字音及詞義:羨xiàn慕:看到別人的某種長處、好處或有利條件而希望自己也有。誘惑:吸引,招引。厭倦:對某種活動失去興趣而不愿意繼續(xù)。霧靄ǎi:霧氣。桅wéi桿:船上掛帆的桿子。樂疆:安樂的地方。收容:收留。博愛:對人類普遍的愛。溝壑
2024-12-09 04:06
【摘要】聽潮執(zhí)教:陳盛華復(fù)習(xí)、寫作學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)本文抓住景物特征、從不同方面、用不同方法描寫景物的手法。(寫景的層次)2、學(xué)會多角度觀察方法、抓住事物特征寫景。(寫作訓(xùn)練)我愛大海,人生就像大海!魯彥海醒圖海睡圖海怒圖情景
【摘要】《小巷》教學(xué)案例教學(xué)思路:《小巷》是初中課本中一篇優(yōu)美的寫景抒情散文。這篇文章寫景細(xì)膩生動,語言典雅流暢,無有詩情畫意,值得學(xué)生認(rèn)真品味。一節(jié)課時(shí)間有限不可面面俱到。我設(shè)想:在充分朗讀得基礎(chǔ)上,體會江南小巷的特點(diǎn);深入品讀揣摩作者遣詞造句的技巧,運(yùn)用仿寫的方法加以訓(xùn)練培養(yǎng);在學(xué)習(xí)的過程中領(lǐng)悟作者淡泊的人生態(tài)度;在教授的過程中調(diào)動學(xué)生參與的積極性,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性
2024-11-19 21:00
【摘要】蟈蟈教學(xué)目標(biāo):1、理解本文所蘊(yùn)涵的人生哲理,并結(jié)合生活,獲得啟迪。2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命,關(guān)注自然的意識和情感,學(xué)會與自然和諧共存。3、學(xué)習(xí)通過人物的對話,揣摩人物的心理活動。4、學(xué)習(xí)和運(yùn)用圈點(diǎn)批注的學(xué)習(xí)方法。5、學(xué)會自主查閱資料,獲取想要的信息。教學(xué)重點(diǎn):1、利用圈點(diǎn)批注的方法,通過人物的對話,揣摩人物
2024-12-08 20:57
【摘要】專題一、細(xì)胞知識點(diǎn)串講細(xì)胞分類結(jié)構(gòu)功能增殖分化癌變衰老細(xì)胞工程生物膜系統(tǒng)知識脈絡(luò)物質(zhì)基礎(chǔ)??嫉奶厥饧?xì)胞一、細(xì)胞的物質(zhì)基礎(chǔ)化學(xué)元素構(gòu)成化合物組成細(xì)胞無機(jī)物水無機(jī)鹽有機(jī)物蛋白質(zhì)脂類
2024-11-28 01:55
【摘要】O2OHHOHHOHHOOC這三種分子有什么共同點(diǎn)?這三種分子中都含有氧原子以下物質(zhì)由什么構(gòu)成?水分子二氧化碳分子氧分子水O復(fù)習(xí)回顧O2OHHOHHOHHOOC水分子二氧化碳分子氧分子水
2024-11-28 02:47
【摘要】【考綱要求】群落的結(jié)構(gòu)特征I群落的演替I【解讀考綱】本部分內(nèi)容雖然在考綱中的要求為I級要求,但由于是新課標(biāo)考試說明新增內(nèi)容,在新課標(biāo)考題中出現(xiàn)的頻率較高,主要為群落的演替類型和群落間的生物種間關(guān)系重難點(diǎn)知識點(diǎn):
2024-11-28 02:46
【摘要】藍(lán)海狄金森羅敏會制作藍(lán)海狄金森我的河流涌向你—你肯收容嗎,藍(lán)色的海?我在等待著你的回答呀—啊大?!愣嗝创认椋邸乙獜奈蹪岬臏羡职岩粭l條溪流引來—說呀—大?!f你允許我撲進(jìn)你的胸懷!作者簡介?狄金森(183
2024-11-30 03:48
【摘要】教學(xué)目的:知識與能力1.學(xué)習(xí)詩歌閱讀的基本方法。2.理解詩歌中的象征意義。過程與方法1.結(jié)合創(chuàng)作背景理解詩歌的情感。2.通過想象理解詩歌意境。3.在比較中體會詩歌的特色。情感態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)習(xí)詩人們挑戰(zhàn)生活,搏擊風(fēng)浪的人生追求和奮斗精神。
2024-12-05 02:22
【摘要】教學(xué)目標(biāo):知識與能力1.學(xué)會從說明性文字中提取重要信息。2.學(xué)習(xí)圍繞一個(gè)話題從多方面進(jìn)行說明的方法。過程與方法在快速閱讀的基礎(chǔ)上提取重要信息,然后重組信息,編寫閱讀提要。通過查找資料等方式豐富環(huán)保知識。情感態(tài)度與價(jià)值觀了解海洋對人類的重要性,培養(yǎng)環(huán)保意識和社
2024-12-05 07:57
【摘要】教學(xué)要求:1.了解兩首詩的構(gòu)思及作者對幸福的深刻理解。2.明確兩首詩的意象,學(xué)會透過意象領(lǐng)會作品的思想情感,認(rèn)識幸福并感受幸福。3.揣摩理解詩中的比喻、擬人、比興等手法的運(yùn)用及其表達(dá)效果。4.初步掌握朗誦詩歌的技巧,背誦這兩首詩。教學(xué)過程:一.題目解說:這兩首詩都出自于大家
2024-11-19 23:53
【摘要】種群的數(shù)量特征(一)標(biāo)記重捕法1、對象:活動范圍大的動物個(gè)體,如鼠、鳥、魚等2、過程:捕獲部分個(gè)體→做上標(biāo)記→放回環(huán)境→重捕→計(jì)算→估計(jì)種群密度3、計(jì)算:標(biāo)記總數(shù)重捕中被標(biāo)記的個(gè)體數(shù)N重捕總數(shù)=(N代表種內(nèi)個(gè)體總數(shù))一、種群密度——最基本的數(shù)量特征調(diào)查方法
2024-11-28 02:18