鄂教版語文八上海洋憂思錄word教學設計(存儲版)
【正文】 發(fā)展自身文明的同時，過度的開采利用海洋，勢必會使人類遭到海洋的報復。作者通過對海洋遭受嚴重破壞的事實的說明、原因的分析，喚起我們保護環(huán)境的憂患感、迫切感和責任感。 3. 說明語言的科學性?！弊畛鹾Ｑ笤杏松?，孕育了地球文明。 第四題：本題的設計是為了讓我們能結合生活去理解課文的內容，活學活用。步驟很清晰，無須贅言。文中還有很多這樣的例子。 說明文向來是以說明為主，然而此文卻在說明中流露出明確的憂患意識。 作者用翔實的資料、活生生的事實向我們說明了因 為人類的過度開發(fā)和缺乏保護，海洋環(huán)境遭到了嚴重的破壞，這必將使人類失去海洋的保護，文章表達了深深的憂慮，同時又包含深邃的思考。這里作者通過數(shù)據和事實說明問題，讓我們明白海洋對整個地球的生態(tài)有著多么重要的影響。 第一部分（第 1 節(jié)）總述了海洋是生命的搖籃。 蘊藏 y249。《現(xiàn)代漢語邏輯初探》和《語言邏輯引論》均獲浙江省社會科學優(yōu)秀成果一等獎。 過程與方法 在快速閱讀的基礎上提取重要信息，然后重組信息，編寫閱讀提要。 一 . 課題詳解 ［關于作者］ 陳宗明， 1934 年 6 月生，安徽六安人，浙江省委黨校、浙江行政學院教授，中國邏輯學會常務理事，符號學專業(yè)委員會副主任，國際符號學會會
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1