蘇少版美術(shù)四上能干的腳教學(xué)設(shè)計(存儲版)
【正文】 是它們都有趾墊。 四 學(xué)生作業(yè) 師：請同學(xué)們?yōu)槟銈冎С值膮①悇游锂嬕恢粡娊〉哪_吧?。憧梢赃x擇支持一種或幾種動物，畫出它們的腳） 要求： 1 抓住結(jié)構(gòu)和特征 2 添畫細節(jié) 3 適當夸張 4 構(gòu)圖飽滿 五 評價 在黑板上分類：游泳，田徑，體操，全能 通過生自評互評，教師點評的方式選出各自的冠軍張貼在 冠軍榜上。 這節(jié)課我只是一個引導(dǎo)者，學(xué)生才是真正的參與者，發(fā)現(xiàn)者和實踐者。下面老師將通過這種方法來畫一畫動物的腳。（課件出示上述三種動物腳的簡筆畫圖片） 師：老師請同學(xué)從它們腳的結(jié)構(gòu)和外形特征兩方面來描述。 師：我們一起來看一看能跳出優(yōu)美舞姿的丹頂鶴，它又有著怎樣的一雙腳呢 ？（出示丹頂鶴腳的圖片） 生：。 師：你能夠告訴大家蹼的作用嗎？ 生：。 師：你們是怎么猜出來的？ 生：。 教學(xué)準備： 課件、范畫。 課題： 《 能干的腳》 教材分析： 《能干的腳》是蘇少版小學(xué)美術(shù)教材第七冊第 19 課的教學(xué)內(nèi)容，屬于“造型 表現(xiàn)”中的內(nèi)容。 《能干的腳》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)背景： 現(xiàn)代社會需要充分發(fā)揮每個人的主體性和創(chuàng)造性，因此，美術(shù)課程特別重視對學(xué)生個性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，采取多種方法，幫助學(xué)生學(xué)會運用美術(shù)的方法，將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為具體成果。教會他們在這節(jié)美術(shù)課上不僅僅是會畫幾種動物的腳 ，而是能讓他們掌握幾類動物腳的畫法。 教學(xué)難點： 抓住不同腳的特點，并將它表現(xiàn)出來。
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