蘇教版三年級下冊長城和運河教學設計3(存儲版)
【正文】 糾正寫錯的字： 把不滿意的字再寫一個： 三、自由朗讀課文 爭取讀正確 讀流利 難讀的地方可要多讀幾遍喲 如果課文中有不理解的詞語要結合圖片聯(lián)系課文或查字（詞）典嘗 試理解；自己不能解決的還可以和同伴交流 也可以聯(lián)系生活實際理解字詞 四、我會思考 一邊讀課文一邊思考：文中主要描寫了哪兩大人間奇跡？哪些描寫給你留下了深刻的印象？為什么？想一想 還可以和同學交流 五、我會填 長城像（ ） 東起（ ）西到（ ） 運河像（ ） 北起（ ） 南到（ ） 課文的兩個部分均以 結尾 自問自答 自然地引出人間奇跡的創(chuàng)造者是（ ） 六、我的疑問 七、我會搜集 搜集有關長城和運河的資料 我們的祖先還創(chuàng)造了哪些人間奇跡？ 八、教學反思 : 成功之處： 讓學生學會獨立識字 有針對地搜集資料 逐步學會預習 不斷提高學生的自學能力 重點讓學生感悟長城與運河的奇異的景象 為什么稱之為人間奇跡 通過看圖 豐富學生的形象感知 。 。我身邊有 300員虎將，其中 100人是外國人， 200人是年富力強的香港人。 蘇教版三年級下冊 1長城和運河 一、教學目標： 9個生字 能按字的結構把字寫端正、寫勻稱 重點指導 蜒、篇 的書寫；兩條綠線內(nèi)的 2個字只識不寫 結合具體詩句 借助文中插圖 在語言環(huán)境中理解 連綿起伏、曲折蜿蜒、銀光閃閃 等詞語所表達的意思 積累優(yōu)美的語言 、流利、有感情地朗讀課文 并在熟讀的基礎上背誦課文 能憑借語言文字理解詩歌內(nèi)容 想象課文所描繪的長城與運河的奇異景象 了解長城和運河兩項宏偉工程是我國古代勞動農(nóng)民的偉大創(chuàng)造 增加民族自豪感 激發(fā)愛國情懷 處比喻 通過多種形式的朗讀 體悟長城的壯麗和運河的秀美 并學習作者巧用比喻突出長城和運河特點、增強表達效果的方法 觀察課文中萬里長城的圖片 用上 巨龍、連綿起伏、曲折蜿蜒、奇跡 寫一段話 并能模仿文中句式進行仿寫 二、教學重點與難點： 、京城大運河以及祖先建造的其他偉大工程的資料 加深對課文內(nèi)容的感悟 、流利、有感情地朗讀課文 并在熟讀的基礎上背誦課文 能憑借語言文字理解詩歌內(nèi)容 想象課文所描繪的長城與運河的奇異景象 了解長城和運河兩項宏 偉工程是我國古代勞動農(nóng)民的偉大創(chuàng)造 增加民族自豪感 、增強表達效果的方法 在讀懂課文的基礎上 觀察課文中萬里長城的圖片 用上 巨龍、連綿起伏、曲折蜿蜒、奇跡 寫一段話 并能模仿文中句式進行仿寫 三、教學評價設計： 通過檢查學生的預習單
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