20xx人教版語文必修3第一單元第2課祝福(存儲(chǔ)版)
【正文】 ___________ _____________ _______ (7) 走投無路： _____________________________________ 答案： (1) ① 形容莊重； ② 形容齊整； ③ 形容很像。 1 ． 本文開篇和結(jié)尾都描寫了祝福的景象 ， 這種特定的環(huán)境描寫有什么作用？ 答： ___________ ______________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ 答案： 為人物提供了活動(dòng)的環(huán)境。如果說善良和光明的毀滅是悲劇，那么祥林嫂正是一個(gè)被毀滅的悲劇形象。在祥林嫂的問題上，魯四老爺一共開過六次口，雖只說了幾十個(gè)字，卻把他守舊、頑固、虛偽、自私、冷酷的性格特征，把他迫使祥林嫂一步步地走向死亡的罪行，展現(xiàn)得淋漓盡致。 1956 年 ， 為紀(jì)念魯迅先生逝世二十周年拍攝的電影《祝福》中有這樣一個(gè)情節(jié)：祥林嫂捐了門檻 ， 仍然被禁止參與祭祀活動(dòng) ， 于是拿起菜刀 ， 跑到土地廟怒砍門檻。可以說，祥林嫂正是用自己的行動(dòng)捍衛(wèi)著封建正統(tǒng)的權(quán)威。 對(duì)祥林嫂三次肖像描寫 ， 概括了祥林 嫂一生的不幸，揭示了封建制度和封建禮教對(duì)以祥林嫂為代表的勞動(dòng)?jì)D女的迫害和摧殘。環(huán)境描寫除了交代必要的社會(huì)背景 ， 故事發(fā)生的 時(shí)間、地點(diǎn)等要素之外，更重要的是烘托氣氛、深化主題。采用倒敘手法 ， 在倒敘結(jié) 束轉(zhuǎn)入順敘處必須接榫合縫。因?yàn)橹挥邢榱稚K死的血淋淋的現(xiàn)實(shí)才最足以揭露封建宗法制度吃人的殘酷本質(zhì) ， 渲染作品的悲劇氣氛。 3 ． 精當(dāng)?shù)沫h(huán)境描寫。 三、藝術(shù)特色 1 ． 傳神的肖像描寫。 觀點(diǎn)二：祥林嫂對(duì)于靈魂有無產(chǎn)生疑問，似乎是因?yàn)樗蟹纯咕?，但恰恰相反，這正說明她對(duì)那一套屬于封建社會(huì)的條條框框深信不疑。是誰剝奪了祥林嫂的 “ 春天 ” ？ 我的觀點(diǎn)： ______________________________ _____ _____________________________________________ _____________________________________________ 答案： 身邊的人 身 份 思 想 行 為 后 果 魯四 老爺 “ 講理學(xué)的老監(jiān)生 ” ，封建衛(wèi)道士 迂腐、保守、頑固地堅(jiān)守封建制度和封建禮教；守舊，尊崇理學(xué)和孔孟之道 不情愿收留祥林嫂；三次 “ 皺眉 ” ，極端歧視寡婦；禁止祥林嫂參與祭祀活動(dòng) 剝奪了祥林嫂的尊嚴(yán)和精神寄托，用 “ 軟刀子 ”置她于死地 魯四嬸 魯四老爺之妻，封建思想的守護(hù)者 保守、迷信，堅(jiān)守封建禮教；有一定的憐憫之心，又極為殘忍 因祥林嫂能干而收留她；后來對(duì)她不滿，進(jìn)而“ 警告 ” ，直至將其趕出家門；三次喊 “ 你放著罷 ” 殺人不見血，使祥林嫂淪為乞丐，失去生活和精神的雙重寄 托 柳媽 吃素，不殺生的善女人 虔誠，深受封建禮教和封建迷信的毒害 同情祥林嫂，反對(duì)她再嫁，傳播和祥林嫂的談話以作談資；蠱惑祥林嫂，勸她 “ 捐門檻 ” 給祥林嫂以精神重壓，給她帶來痛苦 魯鎮(zhèn)的 其他人 普通勞苦人民 落后、保守、冷漠、麻木，深受封建禮教和封建迷信的毒害 起初同情，后來取笑，仍叫她祥林嫂，音調(diào)和先前很不同。 “ 魯四老爺 ” 是當(dāng)時(shí)地主階級(jí)的代表人物，是資產(chǎn)階級(jí)民主革命時(shí)期地主階級(jí)知識(shí)分子的 典型形象。由此可見 ， 祥林嫂 本人也是個(gè)受封建禮教思想毒害很深的人，她把封建禮教思想和迷信思想當(dāng)成救命稻草，結(jié)果反而使自己陷入了更恐怖的深淵。 (6) 精神上或生活上沒有寄托、憑借。 例： ① 倘不得已 ， 就該用一種替代的隱語 ， 可惜我又不知道 ， 因此屢次想問 ， 而終于 ______ __ 了。但與它們構(gòu)成介賓短語的內(nèi)容不同：
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