20xx人教版語(yǔ)文必修五第7課陳情表2(存儲(chǔ)版)
【正文】 靠。 氣息微弱，形容快要斷氣的樣子。 臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇 九歲不行，零丁孤苦 夙嬰疾病，常在床蓐。 不能走路； 不可以。這樣看來(lái)，我 給陛下 盡職 的時(shí)間還很長(zhǎng)。 《 陳情表 》 童話(huà)版 “ 留給我自由，明年便會(huì)有更多的羊讓你吃?！? 忠則《出師》， 孝則《陳情》。為人正直，頗有才干。以文學(xué)見(jiàn)稱(chēng)，曾多次出使東吳，歷職郎署的李密當(dāng)然被列為籠絡(luò)的對(duì)象?！盁o(wú)”“鮮”等寫(xiě)出了人丁不旺、兩代孤傳的特殊關(guān)系。 品析 ：訴說(shuō)自己辭不就職的矛盾心理（狼狽處境），“臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽”，情辭悲切，動(dòng)人心肺。此段中反復(fù)表明心跡，敘說(shuō)衷曲，解釋不能 “ 廢遠(yuǎn) ” 的原因，情辭懇切?！靶⒘薄靶悴拧笔撬]舉人才的科目，所以用“辭不赴命”；“郎中”“洗馬”是官職，所以用“辭不就職”） （ 時(shí)間順序 ） 作用：先郡，次州，后朝廷，可見(jiàn)征召級(jí)別越來(lái)越高，表達(dá)作者的感恩戴德之情。表現(xiàn)了“躬親撫養(yǎng)”的艱難、辛酸與勞苦，為下文“臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日”張本。當(dāng)時(shí)東吳尚踞江左。 我國(guó)古代臣子寫(xiě)給君王的呈文有各種不同的名稱(chēng) , 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期稱(chēng)”書(shū)” , 到了漢代 , 則分為 :章 ,奏 ,表 ,議四類(lèi) . 表的內(nèi)容多為有敘有議 , 但是敘事和議論都帶有感情色彩 . 李密（ 224—287），一名虔，字令伯，武陽(yáng)（今四川省彭山縣東）人?！崩俏⑿χf(shuō)，“我還要給你配備一群羊，讓它們伺候你奶奶地飲食起居，為你奶奶汲水燒飯?！? “你奶奶？管我屁事，不好吃。 被動(dòng)句 . 我申訴苦衷，請(qǐng)求暫 緩赴任，而沒(méi)有被允許。另提一事。淺：不久，時(shí)間短。 太陽(yáng)快要落山，比喻人衰老臨近殘廢或事物腐朽即將滅亡。孤苦：沒(méi)有依 靠，生活困苦。） （ 言之切 ：愿乞、愿 矜 憫、聽(tīng)臣微志、明知、共鑒。 恐懼 ? 臣下我現(xiàn)在的年齡四十四歲了，祖母現(xiàn)在的年齡九十六歲了，臣下我在陛下面前盡忠盡節(jié)的日子還長(zhǎng)著呢，而在祖母劉氏面前盡孝盡心的日子已經(jīng)不多了。臣之 辛苦 ，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見(jiàn)明知， 皇天后土 實(shí)所共鑒 。我們祖孫二人，互相依靠而維持生命，因此我的內(nèi)心不愿廢止奉養(yǎng)，遠(yuǎn)離祖母。 故舊老人。我是進(jìn)退兩難，十分狼狽。前任太守逵，考察后推舉臣下為孝廉，后任刺史榮又推舉臣下為優(yōu)秀人才。 薦舉，推薦 薦舉，推薦 優(yōu)秀人才。詔書(shū)特下， 拜 臣郎中， 尋 蒙國(guó)恩， 除臣洗馬。孤獨(dú)無(wú)靠，一直到成人自立。在外面。陳 情 表 晉 ? 李密 第一段： ? 臣密言：臣 以 險(xiǎn)釁，夙遭 閔 兇。 因?yàn)? 不能走路 直到長(zhǎng)大成人 少 名詞作狀語(yǔ)。臣小的時(shí)候經(jīng)常生病，九歲時(shí)還不會(huì)行走。臣 以 供養(yǎng)無(wú)主，辭不赴命。 比喻蒙受了清明的政治教化。 ? 到了晉朝建立，我蒙受著清明的政治教化。我很想遵從皇上的旨意赴京就職，但祖母劉氏的病卻一天比一天重；想要姑且順從自己的私情，但報(bào)告申訴不被允許。 舊時(shí)奏疏、書(shū)信中下級(jí)對(duì)上級(jí)常用的敬語(yǔ)。臣下我如果沒(méi)有祖母，就沒(méi)有今天的樣子；祖母如果沒(méi)有我的照料，也無(wú)法度過(guò)她的余生。烏鳥(niǎo)私情，愿乞終養(yǎng) 。 指天神、地神 審察，識(shí)別 憐憫體恤 準(zhǔn)許 或許 終 我活著的時(shí)候愿意犧牲生命，死了也要結(jié)草銜環(huán)來(lái)報(bào)答陛下的恩情。 本段中哪句話(huà)是表文主旨
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