【正文】
述錄音內(nèi)容。 (3) 學(xué)生唱上節(jié)課學(xué)習(xí)的歌曲。 (2) 教師從上節(jié)課學(xué)生制作的海報(bào)中選出二至三份,請相關(guān)學(xué)生讀一讀自己的海報(bào),讓其他學(xué)生一起欣賞。 (6) 教師請數(shù)名學(xué)生嘗試復(fù)述錄音內(nèi)容,全班一起認(rèn)真聽,幫助他們糾正、補(bǔ)充。 (5) 教師請兩名學(xué)生分別復(fù)述短文中的兩段文字。er Temple visited Qinghai Lake took a ship on Qinghai Lake 教師將這些 圖片貼在黑板上,讓學(xué)生走下座位去尋找一位朋友,然后仿照對話范例,用這些卡片上的信息創(chuàng)編對話。 5. 教師將寫好的短文張貼在黑板上或教室四周墻壁上。 Tip: 教師可根據(jù)學(xué)生情況,進(jìn)行分層教學(xué)。 4. 教師請兩對學(xué)生展示對話。 (3) 教師請兩名學(xué)生朗讀短文,同時(shí)請其中一名學(xué)生將自己的答案放在投影上,由全班學(xué)生一起邊聽邊核對答案。 2. 聽錄音活動(dòng) (1) 學(xué)生觀察圖片,根據(jù)圖片預(yù)測錄音內(nèi)容,回答教師的提問: Who are they? What did they do? Where did they go? How did they feel? (2) 學(xué)生聽第一