【正文】
述錄音內(nèi)容。 (3) 學生唱上節(jié)課學習的歌曲。 (2) 教師從上節(jié)課學生制作的海報中選出二至三份,請相關學生讀一讀自己的海報,讓其他學生一起欣賞。 (6) 教師請數(shù)名學生嘗試復述錄音內(nèi)容,全班一起認真聽,幫助他們糾正、補充。 (5) 教師請兩名學生分別復述短文中的兩段文字。er Temple visited Qinghai Lake took a ship on Qinghai Lake 教師將這些 圖片貼在黑板上,讓學生走下座位去尋找一位朋友,然后仿照對話范例,用這些卡片上的信息創(chuàng)編對話。 5. 教師將寫好的短文張貼在黑板上或教室四周墻壁上。 Tip: 教師可根據(jù)學生情況,進行分層教學。 4. 教師請兩對學生展示對話。 (3) 教師請兩名學生朗讀短文,同時請其中一名學生將自己的答案放在投影上,由全班學生一起邊聽邊核對答案。 2. 聽錄音活動 (1) 學生觀察圖片,根據(jù)圖片預測錄音內(nèi)容,回答教師的提問: Who are they? What did they do? Where did they go? How did they feel? (2) 學生聽第一