【正文】
r children, like The Ugly Duckling. B. Let’s read. 1. 準(zhǔn)備活動 教師呈現(xiàn) Marie Curie 的照片,請學(xué)生談一談對她的了解。 (2) 學(xué)生以小組為單位進(jìn)行真實(shí)交際問答。 Tip:寫作任務(wù)完成后,教師要注意引導(dǎo)學(xué)生分享和評價他人的作品。 4. 介紹同一位名人的學(xué)生可以組成小組,一起完成寫的任務(wù)。 C. Let’s talk. 1. 作業(yè)展示 教師請三名學(xué)生分別介紹課后制作的名人海報。 (4) 教師再次播放錄音,示范學(xué)生做簡單的聽力摘要,為進(jìn)一步的交流做準(zhǔn)備。 二、教學(xué)建議 A. Listen and match. 1. 復(fù)習(xí)活動 “Missing Game”游戲。教師可以這樣提問學(xué)生: What do you know abo