蘇少版美術(shù)一下這是我呀說課稿(存儲版)
【正文】 般人共有的特征細化到關(guān)注自己的特征，學生把自己觀察的結(jié)果說給組內(nèi)成員聽，加深了觀察、記憶的印象。 畫自己的時候還可以把自己認為最有特點和個性的地方：可以對著鏡子作表情欣賞，表現(xiàn)自己 認為最美的表情，還可以改變自己的服裝和發(fā)型，但臉部特征不能變。這是我們?nèi)嗟募w照，長相雖然不一樣，個性也不同，但都聰明可愛、充滿自信。 五、拓展延伸： 欣賞用折紙、彩紙撕貼的方法表現(xiàn)的作品。 對比課前學生在黑板上畫的頭像，請學生 談學習感悟。 四、展示作業(yè)、交流欣賞。研究發(fā)現(xiàn)不管用哪種繪畫方式表現(xiàn)，一開始都是以勾線來表達，所以我的示范只是用線簡單勾畫出自己的特征，對于一年級下學期的學生而言，他們已經(jīng)掌握了一些簡單的涂色技巧，在這里老師可以大膽放手讓學生涂色，同時告訴學生用線描的方法也是一種繪畫表現(xiàn)方式，解決本課的教學難點。 二、講授新課： 照一照：我們能用眼睛看到別人的長相，一定也想知道自己的模樣，現(xiàn)在拿起課前準備的小鏡子，請大家仔細看看鏡子里的“我”長得什么樣？想一想：“我”的臉型、發(fā)型、五官有什么特點，對著鏡子在小組內(nèi)說一說。 說學法： 一年級學生從上學期開始已經(jīng)掌握了一些基本的勾線、涂色、剪貼、撕畫的技能，他們敢動手、愛提問，大多數(shù)同學能自信、大膽、自由地用美術(shù)形式和語言表達自己的想法和情感。本課作為第一部分，主要讓學生認識自己、發(fā)現(xiàn)自己與眾不同之處，用繪畫的方式表現(xiàn)自己的獨特之處，提高學生的自信心和成就感，對后面的兩個學習內(nèi)容起引領(lǐng) 作用
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