【摘要】小樹快長高一年級第一學期小樹快長高小樹小樹，快快長高，去抱那春風去抱小鳥。小樹小樹，快快長高，去抱那小星星掛在樹梢。欣賞小樹快長高小樹小樹，快快長高，去抱那去抱。小樹小樹，快快長高，去抱那掛在樹梢。創(chuàng)編歌詞
2024-12-05 02:09
【摘要】第四課時教學內容：唱《在一起》聽《熊貓的搖籃》教學目標：1、通過學唱《在一起》，掌握后十六分音符、切分音等知識點，并能用歌聲表達樂曲情感。2、了解彝族部分文化。教學重點：學唱《在一起》教學難點：準確掌握后十六分音符、切分音的唱法。并能用和諧均衡的聲音演唱雙聲部教學準備：
2024-11-19 20:03
【摘要】聽一聽小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜糖，說一說你真棒！歌曲的情緒——歡快的勞動的快樂說不盡，勞動的創(chuàng)造最光榮！想一想唱一唱順口溜——勞動最光榮太陽光金亮亮雄雞唱三唱花兒醒來了鳥兒忙梳妝小喜鵲造新房小
2024-12-04 22:50
【摘要】動物說話勞動最光榮?勞動最光榮.swf加油哎啰.amr?１１２│１１２│３２│３0│?哎啰哎啰哎啰哎,?１１２│１１２│３２│３0│?哎啰哎
【摘要】瑤族舞曲教案一、教學目標：1．知識與技能：初步了解管弦樂曲與管弦樂隊的基本知識。2．過程與方法：培養(yǎng)學生初步分析、探究學習的能力，通過對作品的欣賞和分析，了解樂曲的創(chuàng)作背景，感受音樂旋律與意境，認識什么是復三部曲式結構。3．情感、態(tài)度與價值觀：通過欣賞，能夠聽辨樂曲中的音樂主題，并能辨認其主奏樂器，感受體驗不同部分的不同
2024-12-06 00:15
【摘要】第三課時一、教學內容：1、聽《致春天》2、唱《白蘭鴿》3、露一手：用自制小沙球為歌曲伴奏。二、教學目標：1、通過欣賞鋼琴獨奏《致春天》，體會春天的變幻多姿，感受絢爛多彩的春天景象。了解音樂家格里格的生平及《致春天》的創(chuàng)作背景。2、能用輕快、活潑的聲音表現(xiàn)歌曲。三、教學重難點：1、重點
【摘要】土撥鼠教學設計教學目標：1、啟發(fā)學生用柔和連貫的歌聲，唱出對土撥鼠的憐愛和親切的情感，體會流浪者的積極向上的精神。2、通過聽、唱、感受、欣賞貝多芬的部分作品，初步了解貝多芬的生平和作品魅力。教學重點：通過對歌曲曲式結構的淺顯了解，唱準并唱美歌曲。教學難點：唱出6/8拍的韻味，弱起拍的正確演唱，唱準相似旋律句的不同之處教
2024-11-19 21:54
【摘要】學校：靜觀中心校訓練內容：豎笛指導教師：王成燕管理領導：周祖勇靜觀中心小學音樂豎笛教學計劃學生情況分析高段的學生在以前的基礎上，已經比較熟悉了F調七個音的吹奏指法，并開始正式學習豎笛
2024-11-20 01:21
【摘要】《布谷》教案教學內容：1、聽賞《春天悄悄來臨》。２、學習唱《布谷》。教學目標:知識目標：在聽賞《春天悄悄來臨》時，能想象并表達樂曲表現(xiàn)的基本情境。能力目標：能用比較和諧的聲音與同學合唱《布谷》，在唱第一、二、三、四、九、十、十二小節(jié)時能邊唱歌譜邊做相應的（do、mi、sol）手勢。情感目標：能積極參與學習活動并從中體驗到
【摘要】欣賞《牧歌》教案教學對象：七年級教學時間：一課時教學地點：音樂教室一、教學目標1、了解我國蒙古族的風土人情。感受蒙古人民對自己故鄉(xiāng)深沉真摯的戀情，激發(fā)學生對少數(shù)民族音樂的興趣及對祖國民族音樂文化的熱愛。2、欣賞各種藝術形式的《牧歌》感受蒙古音樂獨特的長調風格3、欣賞《牧歌》感受無伴奏合唱人聲的藝術魅力，多聲
2024-12-05 03:48
【摘要】《梁山伯與祝英臺》教案[教學對象]高中一年級[教學課時]一課時[教材分析]小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺》是何占豪、陳鋼在上海音樂學院就讀時的作品，1958年完曲。他們?yōu)榱颂剿鹘豁懸魳返拿褡寤?，選擇了家喻戶曉的民間傳說為題材，吸取越劇中的曲調為素材成功地創(chuàng)作了這部單樂章、帶標題的小提琴
2024-11-19 21:53
【摘要】教學內容：欣賞《春野》唱《春游》執(zhí)教：胡愛珍教學目標1、通過欣賞和歌唱，感受春天的美好景象，體驗不同音樂體裁所描繪得春景，了解中外不同地域的音樂風格和特點。2、用恰當?shù)那榫w，甜美的歌聲演唱歌曲，表達心中對春天的贊美，對祖國的熱愛。3、在音樂活動中創(chuàng)編簡短旋律，用自己的音樂方式以“綠色環(huán)?！睘橹黝}開展采集與創(chuàng)造活動。4
2024-11-20 01:22
【摘要】五年級音樂教案《草原贊歌》教學設計一、教學內容：欣賞《草原小姐妹》，會演唱《草原贊歌》并能歌表演《草原贊歌》。二、教學目標1、知識目標：（1）初步了解蒙古族的生活地域、服飾、風俗等特點。學習騎馬、擠奶、摔跤等律動，感受蒙古族的藝術與生活的密切聯(lián)系。（2）欣賞具有蒙古族風格的兒童歌曲《草原贊歌》，體會歌曲中的歡快、活潑的音
【摘要】課題《小松樹》課型綜合課課時4-4教學日期2021上第三周教學要求1、通過欣賞木琴獨奏《小松樹》，了解木琴的音色，感受到樂曲的情緒，在聆聽過程中獲得愉悅的體驗。2、能積極主動地參與音樂創(chuàng)造，通過聽、唱、動增強學生自主創(chuàng)造能力。教學重難點
2024-11-28 02:09
【摘要】地球的孩子教學設計育才小學西區(qū)校鄭璐一、教材分析《地球的孩子》是蘇教版四年級（下）第八單元“地球媽媽”第三篇“地球的孩子”中的內容。不懈求索的人類早已走進了文明的時代。人類的智慧創(chuàng)造了物質文明的奇跡，但無所顧忌地向大自然的求索卻留下了可怕的后果；環(huán)境污染、生態(tài)惡化，地球遭受了難以愈合的創(chuàng)傷。善待世間萬物，就是善待我們自己；拯救地球，就
2024-12-05 03:47
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