蘇少版美術(shù)三下會說話的手教學案例(存儲版)
【正文】 附學生課堂作業(yè)） 小兔 小姑娘 虎 狗 青蛙 魚 發(fā)火的媽媽 大象 我們的小劇場現(xiàn)在開始表演：哪一小組愿意來表演。 手形畫表演。也可以用紅彩紙做一個貼上去。（課件展示） 創(chuàng)意手形畫是一種新奇有趣的造型表現(xiàn)形式 。 四、玩一玩。 師：對了，他們生活在無聲的世界里，嘴不能說話，他們以優(yōu)美的舞姿告訴大家：人與人之間要互相關(guān)愛。說明手是人的第二張臉，會說話。 同學們猜個謎語好嗎？ 兩棵樹，十個杈，不長葉，不開花，吃飯勞動全靠它。 情意目標：通過學習活動，感受多種藝術(shù)文化的魅力，激發(fā)學生對造型表現(xiàn)、欣賞活動的興趣。主要引導學生通過對手形的觀察，激發(fā)學生學習興趣和引起對生活中相似事物的聯(lián)想，通過手形作品的欣賞，理解作業(yè)要求和表現(xiàn)形式，讓學生探索手形畫的裝飾美，加強學生之間的交流與合作，相互啟發(fā)，創(chuàng)造性地運用材料表現(xiàn)自己的所想，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力及合作能力。 教學重點：觀察感知不同姿態(tài)角度的手形，用綜合材料表現(xiàn)手形畫。 板書課題：會說話的手 二、猜一猜 1 請同學們看這些手的圖片，僅僅看手，你能猜出它主人是什么樣的人嗎？（課件出示各
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