蘇少版美術(shù)三下《會說話的手》教學(xué)案例-全文預(yù)覽
【正文】 五、評一評。老師還會用手變些小動物呢？你們想看嗎？跟老師學(xué)一學(xué)。比如我剛才表揚你們說你們太棒了就豎起大拇指。老師想用聾啞人交流用的手語說一句話：“愛是我們共同的語言”。師解說：這個舞蹈跳的是中國古代佛教中千手觀音的形象，體現(xiàn)了在一個人遇到困難時大家都要伸出手去幫助，大家伸出一千只手，人世間將充滿愛的陽光。 （課件播放舞蹈《雀之靈》片斷）解說：這是舞蹈家楊麗萍表演的舞蹈《雀之靈》，跳的是一只美麗的孔雀展翅欲飛、迎風(fēng)挺立的形象。 這是意大利畫家達(dá)芬奇的油畫《蒙娜麗莎》中少婦蒙娜麗莎的手，她的微笑被譽為世界上最迷人的微笑，她的手是世界上最美麗的手。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí) 會說話的手。學(xué)生：凃色工具、彩紙、毛線、剪刀等。 能力目標(biāo)：通過學(xué) 習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生感知、觀察、思考及探索能力，從不同角度對手形進行聯(lián)想，運用點、線、面結(jié)合的方法進行裝飾組合及培養(yǎng)提高學(xué)生的表現(xiàn)力、自信心、評價能力和合作學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)設(shè)計以活動方式為主，以猜一猜謎語 ，猜一猜圖片，學(xué)一學(xué)手形，玩一玩手影游戲，評一評手形畫，做一做手形畫，演一演手形畫，賞一賞手形設(shè)計八個教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生對手形展開豐富的聯(lián)想，成功展示自我，愉快表演，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，豐富情感體驗，人文精神和審美能力，體驗合作學(xué)習(xí)帶來的快樂。 《會說話的手》教學(xué)設(shè)計 江蘇省揚州市八里中心小學(xué) 李冬芳 教材分析：本課是蘇教版美術(shù)第
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