高中數(shù)學(xué)23平面向量的基本定理及坐標(biāo)表示習(xí)題課課件新人教a版必修4-資料下載頁

【摘要】第二章平面向量平面向量的基本定理及坐標(biāo)表示1．掌握平面向量基本定理并能熟練應(yīng)用．2．掌握平面向量的坐標(biāo)運(yùn)算．3．理解用坐標(biāo)表示平面向量共線的條件及判斷向量是否共線．1．已知e1、e2是表示平面內(nèi)所有向量的一組基底，則下列各組向量中，不能作為平面向量一組基底的是()A．e1＋e2和e1－e2

2024-11-19 17:33

蘇教版必修4高中數(shù)學(xué)232平面向量的坐標(biāo)運(yùn)算練習(xí)含解析-資料下載頁

【摘要】2．平面向量的坐標(biāo)運(yùn)算情景：我們知道，在直角坐標(biāo)平面內(nèi)，每一個(gè)點(diǎn)都可用一對(duì)有序?qū)崝?shù)(即它的坐標(biāo))表示，如點(diǎn)A(x，y)等．思考：對(duì)于每一個(gè)向量如何表示？若知道平面向量的坐標(biāo)，應(yīng)如何進(jìn)行運(yùn)算？1．兩個(gè)向量和的坐標(biāo)等于________________________________．即若a＝(x1，y1)，b

2024-12-05 10:15

新人教a版高中數(shù)學(xué)必修4第2章平面向量-資料下載頁

【摘要】來源教學(xué)內(nèi)容：§教學(xué)目標(biāo)1．了解向量的物理背景及在物理中的意義2．理解向量、零向量、單位向量、相等向量的概念，會(huì)用字母表示向量，能讀寫已知圖中的向量；3．掌握向量的幾何表示，明確向量的長(zhǎng)度、零向量、單位向量的幾何意義；4．了解共線向量、平行向量的概念，會(huì)根據(jù)圖形判定是否平行、共線、相

2024-12-08 16:21

學(xué)案：第2章-232-平面向量的正交分解及坐標(biāo)表示-233-平面向量的坐標(biāo)運(yùn)算-【含答案】-資料下載頁

【摘要】 　平面向量的正交分解及坐標(biāo)表示 　平面向量的坐標(biāo)運(yùn)算 學(xué)習(xí)目標(biāo) 核心素養(yǎng) ，掌握向量的坐標(biāo)表示．(難點(diǎn)) ，掌握兩個(gè)向量和、差及數(shù)乘向量的坐標(biāo)運(yùn)算法則．(重點(diǎn)) ．(易混點(diǎn)) ，...

2025-04-05 06:14

高中數(shù)學(xué)25平面向量應(yīng)用舉例學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo)測(cè)試新人教a版必修4-資料下載頁

【摘要】【優(yōu)化指導(dǎo)】2021年高中數(shù)學(xué)新人教A版必修41．如果一架飛機(jī)向東飛行200km，再向南飛行300km，記飛機(jī)飛行的路程為s，位移為a，那么()A．s＞|a|B．s＜|a|C．s＝|a|D．s與|a|不能比大小解析：s＝200＋300＝500(km)，|a|＝2021＋300

2024-12-08 13:12

高中數(shù)學(xué)25平面向量應(yīng)用舉例課時(shí)跟蹤檢測(cè)新人教a版必修4-資料下載頁

【摘要】【優(yōu)化指導(dǎo)】2021年高中數(shù)學(xué)新人教A版必修4考查知識(shí)點(diǎn)及角度難易度及題號(hào)基礎(chǔ)中檔稍難向量在物理中的應(yīng)用1、3、59向量在幾何中的應(yīng)用6、7、10綜合運(yùn)用2、48111．若向量OF1→＝(1,1)，OF2→＝(－3，－2)分別表示兩個(gè)力F1，F(xiàn)2，則|F

2024-12-08 07:03

學(xué)年高中數(shù)學(xué)第2章平面向量242平面向量數(shù)量積的坐標(biāo)表示模夾角課件新人教a版必修4-資料下載頁

【摘要】第一頁，編輯于星期六：點(diǎn)三十三分。,2.4平面向量的數(shù)量積2.4.2平面向量數(shù)量積的坐標(biāo)表示、模、夾角,第二頁，編輯于星期六：點(diǎn)三十三分。,,登高攬勝拓界展懷,課前自主學(xué)習(xí),第三頁，編輯于星期六：點(diǎn)三...

2024-10-22 18:49

新人教版必修4高中數(shù)學(xué)234平面向量共線的坐標(biāo)表示練習(xí)題-資料下載頁

【摘要】§2．平面向量共線的坐標(biāo)表示【學(xué)習(xí)目標(biāo)、細(xì)解考綱】1、在理解向量共線的概念的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用坐標(biāo)表示向量共線的條件。2、利用向量共線的坐標(biāo)表示解決有關(guān)問題?！局R(shí)梳理、雙基再現(xiàn)】1、兩向量平行（共線）的條件若//(0)abb?則存在唯一實(shí)數(shù)使//ab?；反之，存在唯一實(shí)數(shù)?。使//

2024-11-30 13:46

內(nèi)蒙古元寶山區(qū)平煤高級(jí)中學(xué)高中數(shù)學(xué)232-233平面向量的正交分解及坐標(biāo)課件新人教a版必修4-資料下載頁

【摘要】平面向量的正交分解及坐標(biāo)表示和運(yùn)算復(fù)習(xí):平面向量基本定理如果e1,e2是同一平面內(nèi)的兩個(gè)不共線的向量，那么對(duì)于這一平面內(nèi)的任一向量a，有且只有一對(duì)實(shí)數(shù)λ1,λ2使得a=λ1e1+λ2e2.不共線的兩向量e1,e2叫做這一平面內(nèi)所有向量的一組基底.什么叫平面的一組基底?平面的基底有多少

2025-06-05 22:12

蘇教版必修4高中數(shù)學(xué)232平面向量的坐標(biāo)運(yùn)算同步訓(xùn)練2-資料下載頁

【摘要】平面向量的坐標(biāo)運(yùn)算(二)一、填空題1．已知三點(diǎn)A(－1,1)，B(0,2)，C(2,0)，若AB→和CD→是相反向量，則D點(diǎn)坐標(biāo)是________．2．若a＝(2cosα，1)，b＝(sinα，1)，且a∥b，則tanα＝______.3．已知向量a＝(2x＋1,4)，b＝(2－x,3)，若

2024-12-05 10:15

新人教a版高中數(shù)學(xué)選修2-131空間向量及其運(yùn)算空間向量的正交分解及其坐標(biāo)表示-資料下載頁

【摘要】§3．空間向量的正交分解及其坐標(biāo)表示知識(shí)點(diǎn)一向量基底的判斷已知向量{a，b，c}是空間的一個(gè)基底，那么向量a＋b，a－b，c能構(gòu)成空間的一個(gè)基底嗎？為什么？解∵a＋b，a－b，c不共面，能構(gòu)成空間一個(gè)基底．假設(shè)a＋b，a－b，c共面，則存在x，

2024-12-08 01:49

高中數(shù)學(xué)21平面向量的實(shí)際背景及基本概念學(xué)案新人教a版必修4-資料下載頁

【摘要】2．1平面向量的實(shí)際背景及基本概念1．通過再現(xiàn)物理學(xué)中學(xué)過的力、位移等概念與向量之間的聯(lián)系，在類比抽象過程中引入向量概念，并建立學(xué)生學(xué)習(xí)向量的認(rèn)知基礎(chǔ)．2．理解向量的有關(guān)概念：向量的表示法、向量的模、單位向量、相等向量、共線向量．基礎(chǔ)梳理一、向量的概念1．向量的實(shí)際背景．有下列物理量：位移、路程、速度、

2024-11-19 19:36

高中數(shù)學(xué)231平面向量基本定理學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo)測(cè)試新人教a版必修4-資料下載頁

【摘要】【優(yōu)化指導(dǎo)】2021年高中數(shù)學(xué)平面向量基本定理學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo)測(cè)試新人教A版必修41．設(shè)O點(diǎn)是平行四邊形ABCD兩對(duì)角線的交點(diǎn)，下列向量組中可作為這個(gè)平行四邊形所在平面上表示其他所有向量的基底的是()①AD→與AB→；②DA→與BC→；③CA→與DC→；④OD→與OB→.A．①②B．①③

2024-12-08 13:12

高中數(shù)學(xué)第二章平面向量階段質(zhì)量評(píng)估新人教a版必修4-資料下載頁

【摘要】階段質(zhì)量評(píng)估(二)平面向量本試卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分，共150分，考試時(shí)間120分鐘．第Ⅰ卷(選擇題)一、選擇題(本大題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的)1．下列量不是向量的是()A．力B．速

2024-12-08 07:02

平面向量的正交分解及坐標(biāo)表示的教學(xué)案例-資料下載頁

【摘要】平面向量的正交分解及坐標(biāo)表示的教學(xué)案例一.案例要解決的教學(xué)困惑：在高中數(shù)學(xué)教材中，很多知識(shí)，如果學(xué)生記住結(jié)論，學(xué)生就能解決一系列的數(shù)學(xué)題目。對(duì)于這類知識(shí)的教學(xué)一直困擾我很久。到底是簡(jiǎn)單地讓學(xué)生記住一個(gè)公式，一個(gè)結(jié)論，或是純粹地模仿技能，還是要讓學(xué)生通過不斷的思考、探究、實(shí)踐，摸索總結(jié)出公式和結(jié)論呢？新的《普通數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不應(yīng)只限于對(duì)概念、結(jié)論和技能的記憶、模

2025-04-17 01:00

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