黃山奇松教學(xué)設(shè)計(jì)詳案(存儲(chǔ)版)
【正文】 首盼望我們的到來呢?。ǔ鍪緢D片） 和你們印象中的奇松一樣嗎解釋遒勁、郁郁蒼蒼。師請(qǐng)學(xué)生示范動(dòng)作。板書（如同） 1當(dāng)飽覽了美麗的黃山風(fēng)光后，誰來與游客依依不舍地道別（出示描寫送客松的句子） 這里有一個(gè)打比方的句子，是把什么比作什么 盆景大家都見過吧，誰能把自己對(duì)盆景的了解說一說（人工加工的植物）這里把送客松比作天然的盆景似乎有些矛盾（送客松沒有經(jīng)過人工的加工，也能像精雕細(xì)琢的盆景一樣姿態(tài)優(yōu)雅。 多媒體出示小練筆要求： 請(qǐng)站在導(dǎo)游或黃山奇松的角度，給黃山奇松寫一段解說詞。 課文學(xué)完了，回顧我們上課前的問題，你有答案了嗎 多媒體出示： 黃山奇松，真是奇特！ 把你對(duì)黃山奇松的奇特之處表達(dá)出來。（指名讀、齊讀） 在被迎客松熱情地迎上山后，接著誰來陪同我們游覽黃山風(fēng)光 5 （出示圖片）仔細(xì) 看圖，陪客松有什么特點(diǎn)教師引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀想象陪客松的美與奇。 師小結(jié)：是啊，黃山上但凡尺把高的松樹都生長了幾十年，可想而知，這么高大的迎客松不知經(jīng)歷了多少烈日暴雨，風(fēng)吹 4 雨打！據(jù)說它已有１０００歲了。 舉目四望，在玉屏樓前可以看到哪些奇松呢 請(qǐng)同學(xué)們速讀第二小節(jié)，用橫線、波浪線，虛線分別劃出描
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