《黃山奇松》教學(xué)設(shè)計（詳案）-預(yù)覽頁
【正文】 能正確、流利、有感情地朗讀課文。 【教學(xué)重點】指導(dǎo)朗讀，在讀中體會黃山松的美和奇。 這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《黃山奇松》這篇課文。我們還知道，人們對四絕之中的奇松特別有感情，正 2 如課文中說的一樣，更是情有獨鐘。 要知道黃山奇松奇在哪，就必需首先走進(jìn)奇松，好好的認(rèn)識一下黃山奇松。劃好了嗎誰愿意來讀一讀指名分別讀三大名松。） 大家試著讀一讀這一句話看能不能不要老師教，就能一下子把迎客松頑強的生命力給讀出來。正如課文所說它飽經(jīng)風(fēng)霜，他頑強的活下來了，奇不奇不僅如此，它還能長得郁郁蒼蒼，充滿生機，奇不奇這本身就很奇特，大家能把迎客松的奇給讀出來嗎（指名讀、齊讀） （板書：雖然卻） 除此以外，迎客松還奇在哪兒呢知道為什么叫它迎客松嗎 同學(xué)們伸出手臂，對照圖畫想象。） 同學(xué)們，迎客松生命力是那樣的旺盛，姿態(tài)是那樣的獨特，它代表著黃山奇松，更象征著整個黃山。 指導(dǎo)朗讀。 同學(xué)們，玉屏樓前的這三棵奇松最具代表性，其實黃山上還有許許多多千姿百態(tài)的奇松，咱們再去看看其它的奇松好嗎（出示錄像，教師范讀第三節(jié)） 6 黃山松的確是千姿百態(tài)。（生自由發(fā)言） 黃山松奇特不奇特 （改板書奇為奇！） 打開隨堂本，寫一段解
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