輪椅上的霍金教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)(存儲(chǔ)版)
【正文】 出有關(guān)文字來讀一讀。 從這些感人肺腑的句子中，我們真正感受到霍金的魅力，我們?cè)賮碜x一讀課文的第八小節(jié)。（板書課題，齊讀課題） 二、感受標(biāo)志性形象，體會(huì)命運(yùn)的殘酷 2 （課件出示霍金圖片）這就是大名鼎鼎的霍金教授，當(dāng)你看到他靜靜地坐在輪椅上，臉上露出恬靜的微笑，你能用課文中的一段話來描述一下他的特點(diǎn)嗎（生快速默讀課文，畫出描寫霍金標(biāo)志性形象的句子） （課件出示描寫霍金標(biāo)志性形象的句子）指導(dǎo)學(xué)生朗讀。 認(rèn)真朗讀課文，從語言文字中感受霍金不僅是個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才，更是個(gè)令人折服的生活強(qiáng)者。（生讀，出示）誰來把這句話有感情地讀給大家聽（生讀）那位女記者是怎么來說這句話的這里的悲憫什么意思你能把自己的感受融入朗讀之中嗎
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