輪椅上的霍金教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)(完整版)
【正文】 話嗎讀一讀。 四、拓展延伸 4 當(dāng)我們被霍金教授富有傳奇色彩的人生所感動(dòng)時(shí)，這位輪椅上的英雄并沒(méi)有停止前進(jìn)的腳步。 學(xué)生自學(xué)課文，想一想，從哪些地方可以看出霍金是一個(gè)物理天才，從哪里可以看出他是一位生活的強(qiáng)者畫(huà)出相關(guān)的句子，和同學(xué)交流。2024年 6月 21日，霍金教授接受了中央電視臺(tái)記者的采訪，請(qǐng)看屏幕。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 同學(xué)們，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了霍金。 課件出示： 霍金的魅力不僅在于他是一個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才，更因?yàn)樗且粋€(gè)令人折服的生活強(qiáng)者。 （播放霍金為參加 2024的的太空旅行而進(jìn)行失重訓(xùn)練的錄像） 同學(xué)們，學(xué)完了這篇課文，看
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