輪椅上的霍金教學(xué)案例及反思(完整版)
【正文】 看我們?cè)鯓舆M(jìn)行分段 生：默讀課文 生：全文共有 20個(gè)自然段，按文章的介紹內(nèi)容可分為三大段。 練讀，齊讀 3 師：我們回顧一下剛才我們是怎么學(xué)習(xí)第二至四自然段的 生：先自由的朗讀第二至四自然段，然后找中心句，再填上表示先后順序的詞語(yǔ)和畫出動(dòng)詞， 然后有感情的讀（品讀） 相機(jī)板書： 師：好，現(xiàn)在我們就按剛才的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)以下自然段。 反思： 在本課時(shí)的教學(xué)過程中，我一方面注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分段、有層次的閱讀，初讀了解內(nèi)容，再讀理解，引導(dǎo)學(xué)生給說明文分段，在引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀課文，讀出感情。 師：誰(shuí)來(lái)
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