輪椅上的霍金教學(xué)案例及反思(留存版)
【正文】 師：好，現(xiàn)在我們就按剛才的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)以下自然段。這就提示我們，霍金大改用雙腳、雙腿行走，只能坐在輪椅上。 師：下面我們來閱讀《埃及的金字塔》這篇課文，是一篇說明文。另一方面我注意學(xué)的引導(dǎo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行，扎實(shí)的進(jìn)行語言文字訓(xùn)練，培養(yǎng)技能，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的技巧。由于文章條理清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán) 密。因此，我便利用這一課來進(jìn)行指導(dǎo)學(xué)生分段。第三 ,注意將書本文字?jǐn)⑹鲛D(zhuǎn)化為學(xué)生主動(dòng)實(shí)踐，既鞏固了課本所學(xué)，更能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)感情 內(nèi)容總結(jié) 4 （ 1）《輪椅上的霍金》教學(xué)案例及反思 《輪椅上的霍金》是一篇人物介紹 （
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