語言的魅力教學(xué)設(shè)計(jì)3(存儲(chǔ)版)
【正文】 ）學(xué)習(xí)第二段 3 穿著華麗的紳士、貴婦人走過去了，打扮漂亮的少男少女們走過去了，他們都無動(dòng)于衷。其他同學(xué)想想前后語氣有什么不同？ 同桌互相練一練。其他同學(xué)看畫面再次感受。 （六）總結(jié)全文 不同的語言會(huì)產(chǎn)生不同的作用，好的語言，能給人以美好的享受，能使人的 心靈受到巨大的震撼。 （五）結(jié)合生活實(shí)際，進(jìn)一步體會(huì)語言的魅力。 剛才，我播放的畫面，你 看見了嗎？（沒有，什么也沒看見。聽?。ㄕn件 2錄音及詩(shī)人再次出現(xiàn)） 詩(shī)人看了以后也滿意的笑了。找出這一段，讀一讀，你的腦海中會(huì)浮現(xiàn)出怎樣的一幅畫面？ 你們想看這個(gè)畫面嗎？（出示課件盲老人和寫有我什么也看不見的木牌。贊揚(yáng)他同情幫助窮困殘疾人的善良品質(zhì)，同時(shí)說明了語言藝術(shù)的巨大作用。 結(jié)合生活實(shí)際，進(jìn)一步體 ?quot。教學(xué)難點(diǎn)是理解課文第三段的內(nèi)容，為什么說后者 ?quot。盲老人心里多么悲傷呀！這天中午他幸運(yùn)地遇到了詩(shī)人讓 .彼浩勒，改變了他的命運(yùn)。 分角色朗讀。 我們也被這句話感染了，自由練讀，把自己的體會(huì)讀出來。有句名言說得好，語言不
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