生命的林子教學(xué)設(shè)計(jì)3(存儲(chǔ)版)
【正文】 那遠(yuǎn)離樹(shù)林的樹(shù)，自己要做一個(gè)奮發(fā)向上，不甘落后的大森 林中的樹(shù)，就不能離開(kāi)法門(mén)寺。 過(guò)渡：方丈把他帶到林子里來(lái)將這些話(huà)是為了勸玄奘留在法門(mén)寺，那么法門(mén)寺是一座怎樣的寺廟他為什么要離開(kāi)法門(mén)寺呢（讀 1。 ] 3 ，找出直接描寫(xiě)林子的語(yǔ)句。 [課前準(zhǔn)備］ 課前發(fā)動(dòng)學(xué)生通過(guò)多種途徑了解唐僧其人其事，同時(shí)教師爺搜集有關(guān)玄奘為佛學(xué)作出貢獻(xiàn)的具體翔實(shí)的史料。 1 《生命的林子》教學(xué)設(shè)計(jì) 3 [教材簡(jiǎn)析 ] 《生命的林子》是人教版小學(xué)語(yǔ)文第十一冊(cè)的一篇選讀課文，它通過(guò)介紹唐援藏玄奘選擇在高僧如林的法門(mén)寺修行，最終成為一代名僧的故事，說(shuō)明了一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境這個(gè)深刻的道理。 [教學(xué)難點(diǎn)］ 理解方丈借喻說(shuō)理的一段話(huà)，結(jié)合實(shí)際談自己的認(rèn)識(shí)。 ：生命的林子到底指什么為什么叫生命的林子 [亞里斯多德有句名言：思維是從疑問(wèn)和驚奇開(kāi)始的，讓學(xué)生提問(wèn)使他們能夠產(chǎn)生閱讀期待心理，激發(fā)探 究欲望。） ：方丈為什么要把玄奘帶到林子里來(lái)他將這些話(huà)的目的是什
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